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提升学生整本书阅读兴趣的教学方法探索
引言
批判性思维是深度阅读的核心能力之一。教师在教学过程中应鼓励学生进行质疑、比较与分析。例如，教师可以引导学生对书中的情节、人物进行深层次的剖析，提问为什么这个人物会这样做？作者通过这种方式表达了什么观点？通过思维的拓展，培养学生的深度思考和分析能力。
在培养学生的阅读习惯时，教师应帮助学生设定逐步递进的阅读目标，从易到难，逐渐提升学生的阅读能力。通过阶段性的目标达成，学生不仅能看到自己的进步，还能更加自信地进行深度阅读的挑战。
在整本书的阅读过程中，学生应逐渐培养批判性思维能力，教师可以通过引导学生提出
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