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第八单元垂线与平行线
第2角的度量
教学内容：
第79—81页。
教学目标：
1、认识量角器的计量单位，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法，
正确地读写角的度数。
2、经历量角器的形成和量角方法的探索过程，感受量角的意义。
3、通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步培养学生的创新意识和实
践能力。
教学重难点：
认识量角器的计量单位，掌握正确的量角方法。
教具准备：
活动角、量角器、三角尺第
教学过程：
一、复习导入
1、导人：上节课我们认识了角，关于角，大家还想知道些什么?
2、下面角的各部分名称。
(1)说出角的各部分名称。
（小黑板出示）
(2)用两个硬纸条做成一个角，并和第一个角比较大小。
提问：哪个角大?怎样比较出来的?
提问：这两个角大小怎样?是怎样比的?能具体说出每个角有多大吗?
3、要想知道角到底有多大，就要会量角。那么，量角的工具?怎样量一
个角的大小?这些都是今天学习的内容，角的度量。(板书课题)
二、教学新课
1、认识量角器。
(1)出示并介绍这是我们通常用来量角的工具——量角器。
让学生拿先准备好的量角器，仔细观察，说说你看到了什么?
(2)指名汇报。
(3)讲解。
①量角器形状的?我们把这个半圆分成180等份，每一份所对的角就
Unit8Perpendicularandparallellines
son2Measurementof
ang
Teachingcontent:
Textbookpages79-81.
Teaching
objectives:
1.Understandtheunitofmeasurementofprotractors,understandthestructural
characteristicsofprotractors,masterthecorrectprotractormethods,andcorrectly
readandwritethedegreesofang.2.Experiencetheformationofprotractorsand
theexplorationprocessofprotractors,andfeelthesignificanceofprotractors.3.
Throughobservation,operation,thinking,communicationandotheractivities,
furthercultivatestudentsinnovativeconsciousnessandpracticalability.
Teachingkey
points:
Understandtheunitofmeasurementofprotractorsandmasterthecorrectprotractormethods.
Teachingaids
preparation:
Movingangle,protractor,triangleruler
Teaching
process:
1.Reviewand
import
1.Guide:Inthelastclass,wemetthekettle.Whatelsedoyouwant
toknowaboutthekettle?2.Pointoutthenames
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