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基于乡土资源的科学教育创新模式
引言
乡土资源具有浓厚的地方特色，它不仅是地域文化的一部分，也是区域生态与自然条件的反映。通过将这些资源纳入小学科学课程中，能够使课程内容更加贴近学生的日常生活与周围环境，形成科学知识与地方特色的有机融合。这样，不仅增强了课程的实际应用价值，也促进了本土文化的传承与发扬。
乡土资源的有效整合需要教师具备较高的专业素养，不仅要有扎实的学科知识，还需要具备较强的资源整合与创新能力。因此，教师的培训显得尤为重要。教育部门可以组织教师参加相关的培训和交流活动，提高其整合乡土资源的能力。教师也应当注重实践和反思，不断优化教
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