2025年教育局发规办工作计划与教育局基础教育科工作计划.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

教育局发规办工作计划与教育局基础教育科工作计划汇编

教育局发规办工作计划

一、抓好校舍安全工程工作

1．贯彻完善XX年校安工程项目扫尾工作，保证XX年校安工程项目于明年8月底所有竣工，9月份投入使用。

2．贯彻XX年校安工程改造计划。根据八年规划，结合前三年未能实行项目，XX年计划改造校舍37栋，拆除校舍建筑面积58483平方米，新建校舍建筑面积71282平方米，约需资金10651万元。争取3、4月份做好项目审批、定点、勘探、规划、设计等工作，督促项目学校尽快办理建设手续，及时进入招投标程序，5月份动工建设。

3、积极争取省市补及县配套资金。

4．搜集完善全县中小学校舍档案，组织做好新建校舍信息录入工作。

5、迎接省校安办校安工程检查验收。

二、做好校舍建设及安全管理工作

认真抓好校舍维修及附属工程规划审批工作，监督建设质量，及时处理工程建设中遇到困难和问题，为增进工程进度做好各项服务工作，构筑坚实校舍，打造平安校园。贯彻待拆除校舍拆除工作，做好检查、排查工作，运用公布告知、会议等方式及时发现并通报危旧校舍信息。

三、认真抓好校园绿化工作

运用春季认真抓好校园绿化工作，坚持根据校园实际状况进行规划，做到绿化一处，美化一校，同步加大绿化管理，杜绝“植而不管”现象。

四、积极完毕局党委及上级部门各项中心工作

在局党委及上级部门中心工作中，如均衡化验收等，我们办公室积极配合，认真完毕各项工作任务。

教育局基础教育科工作计划

一、指导思想：

实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实行素质教育为总目，以贯彻中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，深入强化管理意识、改革意识和创新意识，增进教育均衡发展、优质发展和个性发展，深入提高学校办学水平，提高教育发展品位，全面完毕《丹阳教育事业“十一五”发展规划》提出目任务。

二、工作目：

1.事业发展目：全面推开0～3周岁婴幼儿初期教育，初期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受初期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾小朋友、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上。

2.学校创立目：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼稚园1所，创立江苏省、镇江市健康增进学校6所、镇江市级以上绿色学校30～40所、镇江市“中小学学生行为规范示范校”8所，100％初中学校创立成镇江市无流生学校或控流先进学校。在所有学校普及特色项目建设基础上，建设特色鲜明领衔学校10因此上。

3.教育质量目：坚持以人为本、全面发展教育发展观，加强对各学段教育教学质量科学检测和监控，增进小学、初中与高中之间有机衔接和学生可持续发展，为学生终身发展奠定坚实基础。

三、工作思绪：

（一）深入规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，增进教育均衡发展。

1.规范校务管理，维护教育公平。深入贯彻《江苏省中小学管理规范》和《有关深入规范中小学办学行为深入实行素质教育意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专题督导和问责力度，增进学校管理规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提高办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育公平性；关注弱势群体，维护教育公益性。认真贯彻教育部《有关深入做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见》精神，重视流感人口、外来务工人员子女就读工作，关注留守小朋友、贫困小朋友等弱势群体教育。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善电子学籍档案，各初中创立镇江市无流生学校或控流先进学校，保证九年义务教育普及率。根据《江苏省义务教育学校办学原则》，积极推进城镇义务教育原则化和现代化建设，加紧原则化班额推进步伐，通过努力，逐渐达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。

2.规范教育管理，建设文明校园。整体规划学校德育工作，深入增强新形势下学校德育工作科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体整体联动功能，认真贯彻实行教育部《中小学班主任工作规定》。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接丰富多彩社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地育人作用。深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育