2025年09月24日初中历史组卷.docxVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2025年09月24日初中历史组卷

一．选择题（共20小题）

1．“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是（）

A．美国独立战争 B．拉美独立运动

C．印度民族大起义 D．非暴力不合作运动

2．印度民族大起义后，英国决定取消东印度公司对印度的统治权，同时表示将尊重当地王公的权益，改善印度管理法。这表明印度民族大起义（）

A．解决了内部的阶级矛盾

B．激发了印度民族意识

C．打击了英国的殖民统治

D．促进了商业经济发展

3．如图三位历史人物共同的精神品质是（）

A．敢于追求真理的科学精神

B．反对封建专制的民主精神

C．勇于坚守理想的建党精神

D．反抗殖民压迫的斗争精神

4．“英国殖民者为了加快扑灭印度民族大起义，在新加坡截回了欲开往中国参加第二次鸦片战争的运征军和威胁太平军的侵略军……这次大起义客观上也帮助了日本的自由与独立。”材料说明印度民族大起义（）

A．是亚洲民族解放运动的组成部分

B．对东亚的局势影响深远

C．反映了印度人民民族意识的觉醒

D．沉重打击了英国殖民者

5．玻利瓦尔出生在加拉加斯城，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他带领拉美人民反抗的敌人是（）

A．英国 B．法国 C．葡萄牙 D．西班牙

6．洪国起在《论西蒙?玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（）

A．参与了印度民族大起义

B．领导拉丁美洲独立运动

C．领导古巴社会主义革命

D．收回巴拿马运河区主权

7．历史人物是历史的重要组成部分。下列两位历史人物可以用来探究哪一主题？（）

A．国际共产主义运动的兴起

B．资本主义制度初步确立

C．反封建求民主的革命运动

D．殖民地人民的反抗斗争

8．18世纪中后期，一批克里奥尔（拉美土生白人）作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境。如教士比斯卡曾写道：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前的处境和原因”。这反映出当时（）

A．拉美人民开始寻求国家认同

B．世界殖民体系开始出现崩溃

C．实现民族独立已成社会共识

D．启蒙运动推动拉美文学发展

9．“1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队……”“年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西陷落后，她率军转战外地，战斗中身先士卒，直到壮烈牺牲。”发生于19世纪的拉美独立运动和印度民族起义的共同点是（）

A．抗击的都是英国殖民者

B．都建立了独立的国家

C．都以农民阶级为领导

D．都沉重打击了殖民者

10．拉丁美洲独立运动是一场反抗殖民统治，争取民族独立的运动。这场运动中被誉为南美”解放者”的是（）

A．华盛顿、杰斐逊 B．华盛顿、林肯

C．玻利瓦尔、圣马丁 D．玻利瓦尔、章西女王

11．“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部的六个国家。”“他”是（）

A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．卡斯特罗

12．1849—1914年，智利、墨西哥、巴西发生了上百次工人罢工，阿根廷、古巴、墨西哥、智利的工会组织先后成立。这反映了该时期拉丁美洲（）

A．殖民体系崩溃 B．无产阶级力量壮大

C．产业结构均衡 D．民众生活条件改善

13．1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（）

A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义

C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚的独立

14．某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（）

A．思想解放潮流 B．社会主义发展

C．民族民主运动 D．福利政策推进

15．18世纪末到20世纪90年代，亚非拉地区人民为了争取民族独立、捍卫国家主权进行了一系列斗争，下列选项中用于研究这段历史最可信的史料是（）

A．关于章西女王的电影

B．拉丁美洲人民传诵玻利瓦尔的英雄故事

C．周恩来在万隆会议上的发言照片

D．某班同学编排介绍甘地的历史短剧

16．1816﹣1817年圣马丁解放了阿根廷和秘鲁等地，1990年纳米比亚独立。以上事件都属于（）

A．资本主义制度的扩展 B．亚洲的民族民主运动

C．争取民族独立的斗争 D．维护国家统一的抗争

17．南美“解放者”