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物质三态间的相互转化

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观察与体验一：

1、把一块冰放在手心，你会有什么感觉？过一会儿冰怎么样了？

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一、熔化

◆熔化：固态液态

◆吸收热量

◆熔点：物质熔化时的温度

例如：冰的熔点为0℃，金的熔点为1063℃

☆冰块在熔化过程中温度不变

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二、凝固

◆凝固：液态固态

◆放出热量

◆凝固点：物质凝固时的温度

例如：水的凝固点（冰点）为0℃，水银的凝固点是-39℃

☆同种物质的熔点和凝固点是相同的。

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观察与体验二：

1、在皮肤上擦拭酒精，你有什么感觉？过一会儿，酒精消失到哪里去了？

2、夏天在教室的地板上洒一些水，过一会水消失了，这时你又有什么感觉呢？

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观察与思考

思考：

湿的衣服晾晒一段时间后会变干，衣物中的水分哪里去了？

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观察与思考

根据日常生活中观察到的现象，回答问题

1、同样湿的衣服，夏天和冬天哪个干得快？

2、同样湿的衣服，摊开和不摊开哪个干得快？

3、同样湿的衣服，挂在有风的地方和没风的地方哪个干得快？

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练习

下列事例中，能加快液体蒸发的是（）

Ａ．把盘子中的水倒入瓶中

Ｂ．把湿衣服从树阴下移到阳光下

Ｃ．把湿毛巾挂在电风扇前吹风

Ｄ．利用管道代替沟渠输水

电吹风采取了哪些措施加速头发上水分的蒸发？

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影响蒸发快慢的因素

一、液体温度

二、液体表面的空气流动（通风情况）

三、液体的表面积

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三、汽化

◆汽化：液态气态

◆吸收热量

蒸发：发生在液体表面在任何温度下都能发生缓慢

沸腾：内部和表面同时进行一定温度下发生剧烈

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三、汽化

观察与体验三

沸腾

沸点：物质沸腾时的温度

在标准大气压下，水的沸点为100℃

水沸腾后温度不再变化

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观察与体验四：

1、观察水烧开时的现象：看到壶口冒出了______。

想一想，你看到的是水蒸气吗？

2、仔细观察教师演示实验，看看玻璃片上会有什么物质产生，这种物质是从哪里来的呢？

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四、液化

◆液化：气态液态

◆放出热量

分析：冰冷的棒冰周围的“白气”，是怎么一回事？

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观察与体验五：

观察对装有碘的试管进行加热：

观察过程：

（1）加热后，碘的状态以及现象？

（2）停止加热后，碘的状态以及现象？

碘

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五、升华和凝华

升华：固态气态吸收大量热量

举例：放在衣柜中的樟脑丸经过一段时间以后不见了．

在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生“白云”，使得舞蹈演员好象在云中飞舞。

◆凝华：气态固态放出大量热量

举例：天冷时，树枝上出现“雾凇”

冬天，路边草叶上有霜

冰箱冷冻室里的霜

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总结

固态

液态

气态

放热

放热

放热

凝固

凝华

液化

熔化

升华

汽化

吸热

吸热

吸热

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练习：各种物态变化的联系

举例：炎热的夏天同学们常常喜欢吃冰棒解暑，其实，冰棒从制作到食用整个过程都伴随着许多物态变化

1、冰棒的制作

2、刚拿出的冰棒包装纸上有一层“白霜”

3、剥去包装纸，冰棒冒“白气”

4、冰棒放入口中“凉”

5、冰棒放入玻璃杯中，杯外壁“出汗”

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练一练：

（1）衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了。它发生了什么变化？

（2）从游泳池走出是会感到冷。

（3）天冷时，窗玻璃上会结有小水珠。

（4）在严冬，一直冰冻着的衣服也可以晾干

（5）夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒出“白气”？

（6）电灯泡用得时间长了，灯泡上会发黑。这是什么现象？

同学们，好好想想噢！

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谢谢大家！

ThankYou！