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专题1.5特殊平行四边形中的定值、最值、中点四边形问题（50题）
【北师大版】
【题型1特殊平行四边形中的定值问题】
1．（23-24九年级·山东菏泽·期中）如图所示，矩形ABCD中，AB=30，AD=40，P为BC上的一动点，过点P作PM⊥AC于点M，PN⊥BD于点N，试问当P点在BC上运动时，
2．（23-24九年级·浙江台州·期中）已知菱形ABCD中，∠ABC=60°，点E在边BC上，作∠EAF=60°，与CD相交于点F．AE，AF与对角线BD分别相交于点H，
(1)如图1，当点E是BC中点时，BEAB=
(2)如图2．
①求证：CF=BE；
②EHAH
3．（23-24九年级·福建厦门·期中）如图，已知四边形ABCD是正方形，点F是DC边上的动点（不与端点重合），点E在线段AF上，AD=m2+1，AE=2m，DE=m2-1，M为线段BF的中点，点N在线段
(1)求证：BN⊥AF；
(2)随着点F的运动，试猜想AB-AN的值是否是发生变化，若不变，请求出定值，若变化，请说明理由．
4．（23-24九年级·江苏南京·期中）如图，点P是线段AB上一动点，AB=8，以PA，PB为对角线分别作出菱形ADPC和菱形PFBE且∠ACP=∠BEP=60°．
(1)求证：DE长度为定值．
(2)连接CE，若AP=2时，求△PCE的面积．
(3)若再连接DF，分别取六边形ADFBEC各边中点，当点P从点A运动到点B时，各边中点运动路径的总长度为________．
5．（23-24九年级·福建福州·期中）如图，在矩形ABCD中，E，F分别是对角线AC上的两点，且AE=EF=FC，连接BE，DE，BF，DF．
（1）求证：四边形BEDF是平行四边形；
（2）求证：CD2+3DE2是定值．
6．（23-24九年级·江苏苏州·期中）如图，在菱形ABCD中，∠ABC=60°，AB=4．过点A作对角线BD的平行线与边CD的延长线相交于点E，P为边BD上的一个动点（不与端点B，D重合），连接PA，PE，AC．
(1)求证：四边形ABDE是平行四边形．
(2)求四边形ABDE的周长和面积．
(3)记△ABP的周长和面积分别为C1和S1，△PDE的周长和面积分别为C2和S2，在点P的运动过程中，试探究下列两个式子的值或范围：①C
7．（23-24九年级·四川成都·期末）如图，四边形ABCD是正方形，AB=a，点P是BC上一动点（不与点B，C重合），将PA绕点P按顺时针方向旋转90°，得到PE．
【初步感知】
（1）在点P的运动过程中，试探究∠PAB与∠CPE的数量关系．
【深入研究】
（2）连接CE，在点P的运动过程中，试探究CEBP
【拓展延伸】
（3）AE与CD相交于点F，在点P的运动过程中，试探究△PCF的周长是否为定值，若是，求出△PCF的周长；若不是，请说明理由．
8．（23-24九年级·山东济南·期中）如图所示，在菱形ABCD中，AB=6，∠B=60°，点E、F分别是边BC、CD上的两个动点，E点从点B向点C运动，F点从点D向点C运动，设点E、F运动的路径长分别是a和b．
(1)猜想：如图①，当a=b时，写出线段AE与线段AF的数量关系；
(2)证明：如图②，连接AC，若a+b=6，请证明△ABE≌△ACF；
(3)应用：在（2）的条件下，四边形AECF的面积是否发生变化？如果不变，请直接写出这个定值；如果变化，请直接写出该四边形面积的最大值．
9．（23-24九年级·广东广州·期中）如图，矩形ABCD中，E是AD的中点，将△ABE沿BE折叠后得到△GBE，且G点在矩形ABCD内部，延长BG交DC于点F．
(1)求证：GF＝DF；
(2)若DC＝9，DE＝2CF，求AD的长；
(3)若DC＝n?DF，那么n?AD
10．（23-24九年级·山东临沂·期末）综合与实践
问题情境：数学活动课上，同学们开展了以“矩形纸片折叠”为主题的探究活动（每个小组的矩形纸片规格相同），已知矩形纸片宽AD=6．
动手实践：
（1）如图1，梦想飞扬小组将矩形纸片ABCD折叠，点D落在AB边上的点E处，折痕为AF，连接EF，然后将纸片展平，得到四边形AEFD．试判断四边形AEFD的形状，并加以证明；
深度探究：
（2）如图2，智慧创新小组将图1中的四边形EFCB剪去，然后在边AD，EF上取点G，H，将四边形AEFD沿GH折叠，使A点的对应点A始终落在边DF上（点A不与点D，F重合），点E落在点E处，AE
①当DA=2
②当A在DF上运动时，△FT
【题型2特殊平行四边形中的最小值问题】
11．（23-24九年级·江苏扬州·期末）如图，已知∠AOB=60°，点C在射线OA上，点D，E在射线OB上，其中OC=OD=6，四边形CEDF是平行四边
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