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高校多元化发展的分类评价数据驱动策略
说明
评价指标的设置应考虑到实际操作的可行性，确保评价过程具有较高的执行力和实用性。过于复杂的指标或难以量化的评价项可能会导致评价难度增大，进而影响评价结果的可信度和应用价值。
实施后的分类评价体系需要进行定期的效果评估，以检验其在实践中的可操作性和有效性。高校可以通过对比实施前后的变化、参与人员的反馈、各类评价指标的表现等数据，来评估分类评价体系在实际应用中的效果。
分类评价是指在对高校进行评估时，依据不同的维度、标准和目的，对高校及其各类教育、科研、服务等领域进行有针对性的评价。在高校多元化发展的背景下
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