部编版语文五年级上册第三单元语文园地三课件(共81张PPT)(内嵌音频+视频).pptxVIP

语文园地三;那么如何才能把故事讲得有趣呢？;也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。;可以变换情节的顺序，试着先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。比如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。;交流

请你选择一篇本单元学过的课文来讲一讲吧，也可以课外的故事。;词句段运用;【气急败坏】

【畏首畏尾】

【望眼欲穿】

【直言不讳】

【饮水思源】;选择成语和俗语，填在下面的括号里。;前怕狼后怕虎畏首畏尾

1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当______

_____________，束手束脚。

2.有句谚语说：___________的人终究是干不了大事的。;打开天窗说亮话直言不讳

1.俗语说：__________________！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！

2.莫泊桑不少短篇都是母亲__________为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。

吃水不忘挖井人饮水思源

1.今日一切皆是恩师所赐，弟子___________，怎敢不感恩图报？

2.从小爷爷对我说，_____________。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。;仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。;狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。;通过比较，我们发现这两段话共同点是意思一样，这是扩写故事，也就是通过丰富故事里细节，把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。;仿照示例，将牛郎和织女??次见面的情节写得更具体、更生动。;示例：

第二天黄昏时候，牛郎根据老牛的指点，来到了湖边，捡起了粉红色的纱衣，静待织女的到来。

牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，牛郎一看织女如此貌美，顿生欢喜，双手托着纱衣说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。

织女穿好衣服，奇怪地打量着眼前这个男子，见他长得高高大大，面相老实憨厚，顿时心生好感，问道：“公子为何拿着我的衣裳？”牛郎静静地看着织女，心想，;这就是老牛说的仙女了。于是整了整衣服，走到织女身边坐下来，说：“你好，仙女！我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎问：“你怎么知道我是仙女？”牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了，“你家老牛告诉你的？怎么可能。牛怎么告诉你的？”牛郎低着头小声说：“我很小爹妈就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”织女一边听着一边打量着牛郎，眼前;这个年轻人脸色黑红，身体强壮，虽然身上的衣服很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编制的很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了；高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己羞红了脸，牛郎看到织女这样也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了？”织女说：“我是天上王母娘娘的外孙女，我叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的，因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成;夜地织，一会都不许休息，我就像呆在监狱里，很累还没有自由，大家都说天上好，其实天上一点都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看着织女说；“既然天上没有自由，你就做我的妻子，我们一块在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸诚实的牛郎，娇羞地点点头，同意了。;日积月累;乞巧

［唐］林杰

七夕/今宵/看碧霄，

牵牛/织女/渡河桥。

家家/乞巧/望秋月，

穿尽/红丝/几万条。;诗意

七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条吧！;1.诗中哪一句提到这个美丽