10.6 专题训练（十一） 利用浮力知识测量物质的密度（学生版）-八年级下册同步精品讲义.docxVIP

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专题训练（十一）利用浮力知识测量物质的密度

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学习目标

1.通过浮力知识，学习者需要理解浮力与密度之间的关系。特别是当物体完全或部分浸没在液体中时，浮力与排开液体的体积和液体的密度有关。

2.阿基米德原理是浮力计算的基础，通过测量物体在液体中的浮力和物体的重量，可以计算出物体的体积和密度。

3.通过实际操作和实验设计，提高实验设计和操作能力。更好地理解浮力与密度之间的关系，并能够更准确地测量物质的密度。

4.利用浮力知识测量物质密度不仅要掌握相关的物理原理和计算方法，还要具备科学思维和解决问题的能力。培养逻辑思维、分析能力和创新能力。

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专题解读

一、基本原理

浮力原理：根据阿基米德原理，一个物体在流体中所受的浮力等于它所排开的流体的重量。这是浮力测量的基础。

密度定义：密度是物质的基本属性，定义为单位体积的物质质量。密度公式为ρ=m/V，其中ρ是密度，m是质量，V是体积。

二、测量方法

称重法：通过测量物体在空气中的重量和在液体中的重量，可以计算出物体所受的浮力和排开液体的体积，进而求出物体的密度。这种方法简单直观，是常用的测量物质密度的方法之一。

排水法：通过测量物体排开水的体积，结合水的密度，可以计算出物体所受的浮力，再结合物体的重量，可以求出物体的密度。这种方法适用于不易直接称重或体积不易直接测量的物体。

三、实验设计和操作

实验器材：通常需要弹簧测力计、水、容器、细线以及待测物体等器材。其中，弹簧测力计用于测量物体的重量和浮力，水是常用的实验液体，容器用于盛放液体，细线用于悬挂物体。

实验步骤：首先将待测物体挂在弹簧测力计下，测量其在空气中的重量；然后将物体浸入液体中，记录弹簧测力计的示数变化，即物体所受的浮力；最后根据浮力公式和密度公式计算出物体的密度。

注意事项：实验过程中需要注意操作规范，如避免物体与容器壁接触以减少误差；同时要注意安全，如避免使用过于尖锐或易碎的物体进行实验。

四、应用与拓展

利用浮力知识测量物质密度不仅在物理学中有重要应用，还在工程技术、环境监测等领域发挥着重要作用。此外，通过拓展实验内容和方法，还可以进一步探究其他物理现象和原理，如物体的浮沉条件、流体的性质等。

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专题训练

考向一：称重法（天平或电子秤）

1.（2022·广西·统考中考真题）实验小组的同学利用学过的物理知识测定一块吊坠的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，将游码调到标尺左端处时，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应向调节平衡螺母，使横梁平衡；

（2）将吊坠放在天平左盘中，向右盘中加砝码并调节游码直到横梁平衡。此时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则吊坠的质量是g；

（3）往量筒中倒入50mL水，将吊坠浸没在水中，液面位置如图乙所示，则吊坠的密度是；

（4）整理实验器材时发现，使用的砝码有磨损，则测得的密度值偏；

（5）实验小组讨论后，不用砝码，只利用天平、两个相同的烧杯、量筒和水也能测出吊坠的密度。请将实验步骤补充完整。

①在两个烧杯中倒入等量的水，分别放在已调平衡的天平的左右盘中如图丙所示；

②将拴着细线的吊坠浸没在左盘烧杯的水中（不碰烧杯底），用量筒向右盘的烧杯中加水到A处时横梁平衡，记下加水的体积为，如图丁所示；

③，用量筒继续向右盘的烧杯中加水，直到横梁平衡，并记下再次加入水的体积为；

④吊坠密度的表达式为。（用、、表示）

2．（2023·山东枣庄·统考中考真题）我市山区在精准扶贫政策扶持下，种植的大樱桃喜获丰收，小明想知道大樱桃的密度，他用天平和量筒进行了如下实验。

（1）把天平放在水平桌面上，先把游码放到标尺左端的处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，应该向旋动平衡螺母，使横梁平衡；

（2）用调好的天平测大樱桃的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恢复平衡，则大樱桃的质量为g；

（3）将用细线拴好的大樱桃放人装有60mL水的量筒中，水面上升到如图丙所示位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为g/cm3；

（4）小丽同学设计了另一种实验方案：她先用天平正确测出了大樱桃的质量m，再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中，然后向量筒内倒人适量的水，水面到达V1刻度线处，接着将大樱桃提出，水面下降到V2刻度线处，进而测出大樱桃的体积，并计算出大樱桃的密度，则小丽所测大樱桃的密度值与真实值相比（选填“偏大”或“偏小”）；

（5）小明回家后，还想测出妈妈手镯的