湖北省麻城市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集附答案.docxVIP

湖北省麻城市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集附答案.docx

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湖北省麻城市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、人们不喜欢丢掉自己的原有“地盘”,不喜欢丢面子。他们往往陷入一种思想陷阱,也就是经济学家所说的“沉没成本”,它指一种时间和金钱的投资,只有在产品销售成功后才可顺利回收。在英语国家中,也被称为“将钱掉进排水沟里”。这段文字意在告诉我们()。

A.很多人有怀旧情绪,不善于放弃

B.所有金钱和时间上的投资都会得到回报

C.计算投资成本时,应该把“沉没成本”也加进去

D.当决定是否进行投资的时候,必须忘掉自己过去的投资

【答案】:D

2、中央政令下达后,除了加大督查力度,更需要强化政策信息(),通过各种渠道让政策为民众所熟知,利用舆论和公众的监督,提高政策执行的()。

A.公布水平

B.发布速度

C.宣传力度

D.公开效率

【答案】:D

3、扶贫,粗略地说,有两个责任主体。一个是党和政府,另一个是贫困户自身。后者的责任平时说得少,其实,要改变命运,自己不奋斗、不拼搏,怎么可能实现呢?政府可以开拓融资渠道、给技术支持、给创业就业环境,但具体怎么用好这些条件,离不开贫困户自身努力。政策再好,不伸手也够不着。当然,丧失劳动能力,实在伸不出手的,可以另当别论。这段文字意在说明()。

A.贫困户自身对脱贫的责任比党和政府的要轻

B.贫困户应积极通过自身的努力改变贫困的现状

C.党和政府应当加强贫困户奋斗拼搏精神的教育工作

D.丧失劳动能力的贫困户应争取党和政府更多的帮助

【答案】:B

4、学会普通话是为了与人交流,学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理,其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物,既然普通话已足以胜任人际交流,方言的工具价值之皮犹不存,其文化价值之毛将焉附?再说,同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话,反之亦然,因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是()。

A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事

B.学了普通话。没有多大必要再去学方言

C.方言主要用来传播文化,不是用来沟通

D.普通话和方言作用不一,不能等同视之

【答案】:B

5、习近平总书记在中央政治局第二十次集体学习时强调,要增强问题意识,这体现的哲学原理是()。

A.矛盾具有普遍性和客观性,矛盾是事物发展的源泉和动力

B.联系具有普遍性和多样性,任何事物都处在普遍联系之中

C.真理具有绝对性和相对性,绝对真理包含在相对真理之中

D.认识具有反复性和无限性,认识是一个辩证运动的过程

【答案】:A

6、471013()

A.15

B.16

C.17

D.18

【答案】:B

7、从1901年到1961年,诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;60年代以后亚、非、拉美作家居多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?这段话主要支持了这样一种观点,即()

A.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的

B.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区

C.不排除技术和科学的干扰,就没有优秀的文学作品

D.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄

【答案】:D

8、1/2,3/4,7/8,15/16,(),63/64。

A.31/34

B.33/34

C.31/32

D.23/32

【答案】:C

9、果园里有苹果树苗和梨树苗一共800棵,其中苹果树苗占60%,后来又买了一些苹果树苗,这样苹果树苗占总数的68%。后来又买了多少棵苹果树苗?()

A.100

B.150

C.200

D.250

【答案】:C

10、下列没有歧义的一句是()。

A.请你告诉小王,我们要学习文件。

B.时间过得真快呀,记得我第一次见你的时候才六岁。

C.躺在床上那么久,他终于想起来了。

D.环保部门责令工厂立即采取隔音措施,将噪音污染降至合格标准

【答案】:D

11、某省政府办公厅的郭某受命组建省政府的调研中心。为此他在政府内挑选了一些人员作为调研中心的工作人员,包括小王、小张和老林等。在郭某看来,小王虽能力有限,但为人忠实,容易和别的同志搞好团结,还是自己的老同学。据此可以判断郭某的领导方式是()。

A.任务导向型

B.关系导向型

C.民主型

D.专制型

【答案】:B

12、气候:变暖:气温()

A.生存:发展:持续

B.极冰:融化:水位

C.保护:环境:生态,

D.温室:气体:臭氧

【答案】:B

13、2/13,4/11,2/3,

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