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遵纪守法

从我做起

演讲者：PPT老师

01哪些行为是遵守纪律目录

02遵守班级纪律的意义contents

03部分学生不遵守纪律的原因

04遵守班级纪律规范

01第一部分

哪些行为是

遵守纪律

维护餐厅用餐礼仪与规定

进入餐厅后，听从服务员的安排就座，不随意占用他人

预订的座位。点餐时合理消费，不铺张浪费，践行

“光盘行动”。

用餐过程中，不大声喧哗、不追逐打闹，使用餐具时轻

拿轻放。如需离开座位，向同桌人员说明。离开餐厅时，

将剩余垃圾放置在指定位置，保持用餐环境整洁。

遵守网络社交平台规则

在网络社交平台上发言时，不发布违法、违规、虚假信

息，不传播谣言。尊重他人隐私和知识产权，不随意盗

用他人的图片、文字等内容。

文明参与网络讨论，不进行人身攻击、谩骂等不文明行

为。遵守平台的各项功能使用规定，如不刷赞、不刷评

论，共同营造健康、和谐的网络社交环境。

规范使用共享物品

使用共享单车、共享充电宝等共享物品时，按照规定的

流程进行操作，使用完毕后在指定区域有序停放或归还。

不私自给共享物品加锁，不损坏共享物品的部件。

使用共享单车后，停放在划定的停车区域内，不随意丢

弃在马路边或楼道里，保障共享资源的正常流通和后续

使用者的权益。

遵守医院就诊秩序

到医院看病时，按照挂号顺序依次就诊，不插队、不喧

哗。在候诊区保持安静，不随意占用他人座位。进入诊

室后，尊重医生的诊断和治疗建议，如实告知病情。

在医院内不随地吐痰、乱扔垃圾，保持就医环境的卫生。

如需住院，遵守病房的管理制度，不影响其他患者休息。

02第二部分

遵守班级纪律

的意义

保持成长动力

遵守班级纪律需要学生不断自我激励，克服困难和惰性。

从坚持早起晨读，到主动完成额外的学习任务，每一次

自我激励的成功，都能增强学生的自信心和成就感。

这种自我激励能力能够让学生在学习和生活中保持持续

的成长动力，即使遇到挫折也能积极调整心态，不断前

进。

奠定发展基础

班级纪律培养的自律、专注、求知等品质，是终身学习

的重要基础。遵守纪律的学生在学习过程中养成的良好

习惯和积极态度，会伴随他们一生。

无论是在学校还是步入社会，这种终身学习的品格都能

促使他们不断追求新知识、新技能，适应时代发展的需

求，实现个人的持续成长和发展。

践行环保责任

班级纪律中的环保规范，如垃圾分类、节约水电等要求，

引导学生将可持续发展理念融入日常行为。

通过长期遵守这些纪律，学生能深刻理解资源保护的重

要性，从随手关灯、自带水杯等小事做起，成长为环保

行动的践行者，为推动社会可持续发展贡献力量。

护航身心发展

班级纪律中的作息规范、体育锻炼要求等，直接关系到

学生的身心健康。遵守这些纪律，学生能养成规律作息、

坚持运动的好习惯，增强身体素质；

同时，有序的学习生活节奏也有助于缓解压力，保持良

好的心理状态，为全面发展奠定健康基础。

03第三部分

部分学生不遵

守纪律的原因

课堂参与度低

教学过程中，如果教师没有充分调动学生的积极性，采

用单向灌输式教学，学生被动接受知识，课堂参与度低，

就容易产生倦怠心理。

当学生在课堂上感到无所事事、无法融入教学活动时，

就会通过交头接耳、摆弄物品等违反纪律的行为来打发

时间。这种低参与度的课堂状态，不仅影响学习效果，

还会破坏课堂纪律。

评价体系单一

学校和教师如果只以学习成绩作为评价学生的主要标准，

忽视学生的品德、行为习惯等方面的发展，会导致学生

对纪律的重视程度降低。

部分学生认为只要成绩好，违反一些纪律无关紧要，甚

至会产生“成绩可以掩盖一切”的错误观念。这种单

一的评价体系，无法全面引导学生遵守纪律，不利于学

生良好行为习惯的养成和综合素质的提升。

时间管理能力弱

学生如果缺乏科学的时间管理能力，不能合理安排学习

和生活时间，就容易在学习过程中出现拖延、混乱的情

况。

当面临学习任务和时间压力时，他们可能因为无法按时

完成作业、准备学习资料等，而采取抄袭、迟到等违反

纪律的行为。

同时，时间管理不善还会导致学生在课堂上精神不集中、

效率低下，进而做出违反纪律的举动来缓解压力。