吉林省龙井市职业能力倾向测验事业单位考试(自然科学专技类C类)试题推荐.docxVIP

吉林省龙井市职业能力倾向测验事业单位考试(自然科学专技类C类)试题推荐.docx

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吉林省龙井市职业能力倾向测验事业单位考试(自然科学专技类C类)试题

第一部分单选题(150题)

1、亚里士多德学院的门口竖着一块牌子,上面写着“不懂逻辑者不得入内”。这天,来了一群人,他们都是懂逻辑的人。如果牌子上的话得到准确的理解和严格的执行,那么以下诸断定中,只有一项是真的。这一真的断定是()。

A.他们可能不会被允许进入

B.他们一定不会被允许进入

C.他们一定会被允许进入

D.他们不可能被允许进入

【答案】:A

2、某旅行社对学生团体旅游提出如下优惠方案:每人享受八二折(即原价的82%)优惠,且如果人数多于5人,则有1人可全部免费,但不得分成多个旅游团。现有一个9名学生的旅游团参加该旅行社组织的旅游团组,则人均费用大约优惠了()。

A.25.1%

B.26.2%

C.27.1%

D.28.6%

【答案】:C

3、有甲、乙两个课外活动小组,甲组的人数是乙组的4/5,后来又从乙组调16人到甲组,这时乙组人数是甲组的3/4,甲、乙两组原来各有多少人?()

A.甲组40人,乙组50人

B.甲组80人,乙组100人

C.甲组48人,乙组60人

D.甲组56人,乙组70人

【答案】:D

4、下面不正确的叙述是()。

A.1995年的国民生产总值比1993年高

B.1995年的第二产业生产总值比1994年高

C.1994年的第三产业生产总值比1993年高

D.1996年的农(林、牧、副、渔)业生产总值比1993年高

【答案】:D

5、范围经济是由厂商的经营范围而非规模带来的经济,是指同时生产两种产品的费用低于分别生产每种产品的费用的经济现象。拫据上述定义,下列属于范围经济的是()。

A.某家具生产厂家实行桌子与衣柜合并生产后,相同的生产过程使成本有效降低

B.某啤酒制造厂收购了一个经营亏损的小型啤酒厂,生产线扩大后原料采购成本降低,两个广区啤酒的生产效益均有提高

C.因为市场需求扩大,布鞋和鞋垫的手工作坊式生产逐渐被机器生产取代,生产成本大幅下降

D.某奶制品厂实行奶酪与酸奶一起生产后,二者的生产工艺相互借鉴,产品改良,销量大增

【答案】:A

6、开拔:出发()

A.歇会:小憩

B.宴请:饭局

C.打扰:抱歉

D.珍藏:收藏

【答案】:D

7、清光绪二十一年,康有为、梁启超领导的公车上书拉开了()的序幕。

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.五四运动

【答案】:B

8、假如一个人,从他的少年时代开始,就是可守住(),用它来学习、劳动,决不容忍无聊的玩乐来剥夺任何一个早晨,也决不容许让飘渺的幻想来骗取任何一个夜晚,每迎接一个黎明都有()的斗志,每送走一个黄昏,都有前进一步的喜悦,那么,他的生活将成倍的延长,他将会做出许多别人看来是()的成绩。填在括号中最恰当的词语是()

A.闻鸡起舞一朝一夕不可思议

B.一朝一夕不可思议闻鸡起舞

C.一朝一夕闻鸡起舞不可思议

D.每时每刻闻鸡起舞水到渠成

【答案】:C

9、如果按照1978~1990年进口额平均增长速度计算,预计1996年进口额约为多少亿元?()。

A.10.6亿元

B.12.5亿元

C.16.0亿元

D.18.4亿元

【答案】:B

10、林子里的猴子喜欢吃的野果,23只猴子,可以在9周内吃光,21只猴子可以在12周内吃光,问如果有33只猴子一起吃,则需要几周吃光?(假定野果生长的速度不变)

A.2周

B.3周

C.4周

D.5周

【答案】:C

11、下列说法中正确的是:Ⅰ、与上年相比,2001年至2003年我省进口总值的增速均实现两位数增长Ⅱ、2000年至2003年四年中,初级产品的进口额约大于出口额Ⅲ、我省四年(2000年2003年)的出口总额的两倍还要多。Ⅳ、2003年,私营企业的进出口总额不足全省出口总额的10%

A.Ⅰ和Ⅱ

B.Ⅱ和Ⅲ

C.I和Ⅲ

D.Ⅲ和Ⅳ

【答案】:C

12、从土地开发(农业经济时代的“活动对象”),到技术开发(工业经济形态的“活动方式”),再到素质提升(知识经济形态的“活动主体”),是随着经济形态的历时性演进,由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下,人的实践活动要素——实践主体(知识结构)、实践方式(专业技能)、实践对象(职业责任)和实践目的(创新能力),才能构成一个具有内在联系的有机价值整体。这既是提升素质生产力的重要原因,也是强调创新驱动的依据所在。

A.从农业经济的“活动对象”到工业经济的“活动方式”,再到知识经济“活动主体”,三者构成一个价值整体

B.在知识经济形态下,人的实践活动要素——实践主体、实践方式、实践对象、实践目的本身就是一个价值整体

C.农业经济

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