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初中语文教学创新路径研究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1教育改革发展新形势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2提升语文核心素养的时代诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3探索教学优化之道的现实必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1国外语文教学创新实践与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.2国内初中语文教学改革动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2.3现有研究之不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.1明确创新路径研究的具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.2梳理拟深入探讨的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.1采用的研究范式与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2探索问题的实践与理论路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.5本研究的创新之处与预期贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
初中语文教学创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1语文核心素养的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1语言建构与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1.2思维发展与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1.3审美鉴赏与创造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1.4文化传承与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2学习理论的新进展及其启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.1建构主义学习观的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.2合作学习与探究学习的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3教学创新的相关教育理念支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.1素质教育的深化要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.2奠基性教育的实践原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
当前初中语文教学实施格局与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1课堂教学模式的普遍特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.1讲授式教学的广泛应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.2实践性环节的相对薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2面临的困境与问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.1学生动机与参与度有待激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.2教学内容与学生生活的连接不够紧密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2.3评价方式的单一性与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3制约创新实施的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.1教师专业素养的现实状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.3.2课程资源开发的滞后性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3.3家庭与社会环境的协同不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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