同步课堂九年级化学鲁教版氧气性质教学资源包.pdfVIP

第二节性质活泼的氧气

第一

知识目标：

1、认识氧气的主要性质；

2、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；

3、了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系；

能力目标：进一步培养学生实验归纳的能力

目标：培养学生科学探究的态度

教学重点：氧气的化学性质[学_科_网]

教学难点：氧化反应的分类和判断

教学方法：实验探究法、观察归纳法、讨

教学：多及实验器材等

教学过程：

【复习提问】1、空气的成分，各成分的体积分数？

2、空气的主要污染物，其？

3、氮气和稀有气体的性质及主要用途？

【引入】：氧气是空气的主要成分之一,地球上的动植物都离不开氧气,人类的生产活动也需要氧

气.在通常情况下,空气中不会缺少氧气,这是因为绿色植物的光合作用所放出的氧气,弥补了自然

界中氧气的消耗,使空气中氧气的含量几乎保持恒定

（提问学生并完成p33页的你已经知道什么）

一、认识氧气的性质

（观察一瓶氧气并回答：）

1、说出氧气的颜色、状态

2、氧气有气味吗？（注意闻气味的方法）

3、已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？

4、在1升水中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？）

5、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢?

6、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？

7、水中鱼儿能，说明氧气在水中的溶解性是不溶还是不易溶？

（学生并从氧气的色、味、态、密度、溶解性、状态变化几个方面归纳氧气的性质）

1、性质：在通常情况下氧气是一种无色、无味的气体、密度比空气略大、不易溶于水。

氧气有三态变化：液态氧是淡蓝色的；固态氧是淡蓝色雪花状固体

Section2:Activeoxygen

第一

Knowledge

Objectives:

1.Understandthemainphysicalpropertiesofoxygen;2.Observeanddescribethe

phenomenonofcharcoal,ironwire,cand,etc.burninginoxygen,and

summarizethechemicalpropertiesofoxygen;3.Understandthemainusesof

oxygenandthecloserelationshipweenoxygenandhumans;

Abilityobjectives:Furthercultivatestudents

abilitytosummarizeexperimentallyEmotional

objectives:Cultivatestudentsattitudeofscientific

inquiryTeachingfocus:Thechemicalpropertiesof

oxygen[学_科_网]Teachingdifficulties:Classificationand

judgmentofoxidationreactionTeachingmethods:

Experimentalinquirymethod,observationand

inductionmethod,discussionmethodTeaching

media:multimediaandexperimentalequipment,

etc.

Teaching

proc