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个人教学总结反思（范文汇总6篇）

总结是熟悉世界的重要手段，是由感性熟悉上升到理性熟悉的必经之路。个人教学总结反思应当写成什么样的？快来看看个人教学总结反思，本文为你供应个人教学总结反思写作技巧和示例！

个人教学总结反思篇1

本学期，我担当六(1)班的数学老师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六班级，教学内容我是特别熟识了，但是同学变了，我要依据现在同学的实际状况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课，让不同程度的同学上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。

1、培育同学做数学笔记的习惯。

在开学初，我就让每个同学预备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要预备笔记本，经过一个学期的培育，大多数同学已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中同学活建立桥梁。

2、教给同学多种解题策略，提高同学的解题力量。

每周有两个数学早自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做5道题，都是同学易错，有点难度，又是考试简单考的题，同学将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中注意教给同学一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的题，同学的解题力量都有着不同程度的提高。

3、训练同学画线段图分析数量关系，做到全员都要会。

从接班开头，就渗透画线段图，先看老师是怎样画的，再跟着老师一步一步的画，再仿照着画，再自己独立画出简洁的图，再由会画简洁图到会画简单图，可以说是我手把手教给同学的，经过一段时间的练习，同学的画图力量有了很大的提高，看似铺张时间的画图，其实使同学受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于同学理解题目意思，关心同学解答简单应用题，现在有一部分同学已经养成遇题画图的好习惯。

4、迎接区统测，做好充分预备。

平常的教学按部就班，我们并没有由于要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据同学的实际状况实施教学，做到每节课都让同学学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何在短暂的时间内提高同学的成果，是我始终在思索的问题。我觉得现在的考试不单单是在考同学，也是在考老师，只有老师见多识广，才能开阔同学的视野，因此我先自己做了许多的题，再从中筛选出需要同学做的题，分块复习，先后出了10多张卷子，主要是以出小卷子为主，一张小卷子题量不多，同学从心底里易于接受，老师也简单判。在此我也想代表六班级的老师们感谢校领导对我们工作的支持与信任，对我们赐予了很大的关心，再次表示感谢!

5、有目的、有方案的实施补课。

在接近期末的两周时间里，我自愿为同学补课，每天都要到晚上7点才能离开学校，我觉得既然补课，就不能仅限于让同学改写卷子上的错题，要有针对性的为同学解疑，因此每次补课我都有明确的目标，我先后出了6张补课小卷子，盼望补课的同学每次补完课都有所收获。实践证明还是很有效的。

6、补差、培优双管齐下，有效提高学习成果。

本学期的每周五第三节课是数学爱好小组活动的时间，依据学校规定每班选15到20名同学参与，我一开头就选了20名，其次次活动就全员参与了，由于我不想丢下任何1个同学，我讲的题要求每个同学尽量听懂听会，整体提高同学的解题力量，提高学习成果。在复习试卷的编排上我也是先易后难，让后进生能够把握基本题型，同时又给好同学留有思维的空间。

7、教学、教研两不误。

在繁重的教学任务下，我们也不忘进行教研活动，每位老师都讲了1节组内听评课，我讲了一节《圆的熟悉》，虽然原来讲过，但是我并没有把原来的拿来再上一遍，由于同学变了，教学理念也发生了很大的变化，我认真研读教材教参，细心备课，在与组员说课、磨课、试讲、再说课、磨课，最终再正事讲，讲完再修改教案，教案就改了4遍。虽然很累，但是值得的。在班级组汇报课中，我讲了《工程问题》，在全组成员的共同努力下，这节课受到了区教研员孙老师的好评。

作为数学老师、班级组长，我能够履行自己的职责，爱生尊师，广泛联系群众，做好自己应尽的义务。在下学期我会更加努力工作，不辜负学校和同学家长的期望。

个人教学总结反思篇2

9月28日进行本期教学常规其次次检查，检查的项目有老师备课、听课、同学作业。从开学至检查以3周计算，现将本次检查状况小结如下，并将本小结在例会中通报。

一、备课状况

从检查教案状况看，老师能够做到提前备课，备课总体质量较高，详细表现在：

(一)好的方面：