小学体育_三年级上健康教育1.《人体的器官与系统》教学课件设计.ppt

山东教育出版社健康教育 人体的器官与系统 人体的器官和系统 王小小的烦恼 人体的器官名称和功能 人体是一个有机整体 人体的9大系统 回顾练习 问题导读 ？ 王小小的困惑？ 问题：你了解关于人体的那些知识？ 人体的器官名称和功能 合作探究 请同学们以小组为单位，学习第一自然段中的前4行，尝试解决下列问题： 1、人体的重要器官有哪些（举例） 3、你还了解哪些器官的作用？ 2、心脏、肺的作用是什么？ 人体的器官名称及功能 人体有很多重要的器官，如脑、心 脏、肺、肝、肾、胃肠、膀胱等 人体的器官名称及功能 心脏的作用：像个水泵，将血液输送到人体各个部位 肺的作用：像个自动化风箱进行呼吸，吸入新鲜空气，呼出废气 人体的器官名称及功能 脑的作用：是人体的神经中枢，统帅人体各个器官和系统 胃肠的作用：消化食物，吸收营养 肾脏：形成尿液 学习讨论 各小组共同学习第一段剩余的部分，尝试解决以下问题： 1、什么是系统？ 2、人体的系统有哪些？ 人体的9大系统 系统的含义：许多功能相近的器官，共同完成一种连续性的生理活动，叫做系统。 运动系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 泌尿系统 生殖系统 神经系统 内分泌系统 免疫系统 人体的9大系统 人体的9大系统及作用 神经系统 免疫系统 运动系统 呼吸系统 消化系统 泌尿系统 生殖系统 循环系统 内分泌系统 输送血液 运动、支持、保护 消化食物 形成、排出尿液 防止疾病 繁殖后代 呼吸 指挥人体各项工作 分泌激素，调节人体功能 人体是一个有机的整体 人体是一个有机的整体。人体各个系统的结构和功能各不 相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的， 而是互相密切配合的。例如，当我们进行剧烈运动的时候，不 但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多 的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促 进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的 废物。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个 统一的整体。 请同学们阅读下面这段话，看一看为什么说人体是一个有机的整体？ 体验交流 请同学们在原地完成如下动作：先摸一摸自己的脉搏，感受一下脉搏的 跳动和自己呼吸的次数。然后做原地深蹲动作，就是蹲下后再起来，反 复做，直到感到累为止，最后再次体会自己的脉搏和呼吸的变化。 2、同时哪些系统也参与并发生了变化？说明了什么问题？ 思考：1、深蹲动作主要是由什么系统完成的？ 深蹲动作主要是由运动系统完成的。 同时还有循环系统、呼吸系统、神经系统等参与，说 明人体是一个有机的整体。 回顾练习 完成课本第二页后面的两个练习题，再和同学交流一下 本节课结束谢谢大家