《春江花月夜》课件统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

春夜月花江张若虚

一位诗人能否称得上是伟大的诗人，其标准是什么?号称“十全老人”的乾隆皇帝痴迷作诗，据统计，他一生作诗四万多首。乾隆以一人之力，在诗歌数量上追平了“全唐诗”总量。可惜的是，他的诗没有一首被传颂，张若虚，诗作仅存世两首，其中《春江花月夜》一首便有“以孤篇压倒全唐”的美誉。因此张若虚便被认定为伟大的诗人。一片一片又一片，两片三片四五片。六片七片八九片，飞入芦花都不见。

张若虚（约660－约720）扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。除《春江花月夜》外，另一首是五言排律《代答闺梦还》，描写闺中思妇对征人的思念，风格柔靡，水平一般。《春江花月夜》这首堪称千古绝唱的名篇，使他在诗坛上享有极高的地位与声誉。闻一多先生赞之曰：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”“孤篇压全唐。作者简介

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜张若虚诵读感悟

诵读思考文章标题点出几种意象？哪个意象是全诗的纽带？本诗写了它的哪几种状态？请找出描写其状态的诗句。意象：状态春江潮水连海平,海上明月共潮生。春江、花、月江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。线索：月升—月悬—月斜—月落。“明月初升”“月上中天”“月渐西落”“月沉江海”

第一部分1~8句春江潮水连海平——汀上白沙看不见第二部分9~16句江天一色无纤尘——但见长江送流水第三部分17~36句白云一片去悠悠——落月摇情满江树摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。

由月之“照人”，引发对宇宙、人生的哲理思考。

抒写人间思妇游子的离愁别绪。景物美哲理美情感美梳理层次

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。思考：这几句描绘了哪些意象？这些意象营造了什么意境？表达了什么情感？

思考：要描写的是江还是海？在江面上的一轮孤月，面对江天一色的辽阔之境，产生了江阔似海的感觉。海在这里是虚指，增添了全诗恢弘的意境。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光！浩瀚无垠的江

探究：用“生”还是“升”？①“生”意为生长，将明月拟人化。生”具有欣欣向荣的灵性、活力。一个“共”字，又强调了春江与明月的天然联系。“明月共潮生”，就渗入诗人主观的想象，仿佛明月和潮水都具有生命，呈现了万里阔大的时空，同时，眼界之大，胸襟之大，有一种俯仰天地的宇宙观。②“升”意为上升。明月共潮升，不过是平时习见的景色，比较平淡。用“升”没有“生的效果好春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。“生机勃勃”的江

思考：春天的夜晚为什么会出现“霰”、霜”？疏通诗意①作者运用比喻手法在这里把月光比作雪和白霜（月色如霜），写出了月色清凉，月夜朦胧。②江流...皆似霰”不直接描写月亮。而是从嗅觉、视觉来写，置身这个月夜，有花的芳香，有月色的清凉，从侧面（感受）来营造整体的意境。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色照在花树上，像洒上了一层洁白的雪。绚丽耀眼的花

如何理解“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”？疏通诗意①月光是摸不着的，把它比作霜，而且是空里流动的霜，这样既有动态的美感，又能让人深入其境，是由虚变实。②而“汀上白沙看不见”，本来能够看到的白沙呢，他却说看不见，因为它跟月光都是白色，那就反衬出月光是那样的皎洁，是由实入虚。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。明亮空灵的月空中流泻的月华似霜却不觉飘飞，洲上白沙与月光融为一片难以分辨。

??这些意象营造了什么意境？表达了什么情感？浩瀚无垠“生机勃勃”的江绚丽耀眼的花明亮皎洁的月