四川省峨眉山市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集最新.docxVIP

四川省峨眉山市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集最新.docx

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四川省峨眉山市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、开门是一个积极的行动,它本身存在()的情趣,进入一种新的时刻,达到一种新的目标,实现一种新的转换,它包含一种人世间极深的情感的蓄积与(),重聚,回归,和解,以及长久分离的情人的惊喜。

A.惊心动魄凸现

B.振奋人心表达

C.震撼人心张扬

D.心神荡漾展现

【答案】:B

2、相马专家伯乐在《相马经》中说:“良马额部隆起,四个蹄子犹如金起的酒药瓶。”其儿子按书中讲的特征去“相马”,结果双手捧一只蛤蟆回家说他相中了千里马。伯乐儿子的做法属于()。

A.客观唯心主义

B.经验主义

C.教条主义

D.形式主义

【答案】:C

3、()对于知识相当于分析对于()

A.书本理论

B.学习结论

C.学问研究

D.学生研究员

【答案】:B

4、间接融资是指拥有暂时闲置货币资金的单位或个人通过存款的形式,或者购买银行、信托、保险等金融机构发行的有价证券,将其暂时闲置的资金先行提供给这些金融中介机构,然后再由这些金融机构以贷款、贴现、购买证券等方式,把资金提供给一些单位使用。获取资金的这些单位就实现了间接融资。根据上述定义,下列属于间接融资的是()。

A.银行吸收储蓄资金,贷款给私营企业

B.金融投资人将个人财产投资于新型产业

C.国家发行债券,获得资金用于教育产业

D.上市公司向社会发行股票进行融资,促进发展

【答案】:A

5、在经济社会不断发展的今天,我们应将明礼知耻()于社会主义核心价值观的实践中。同时,应()古今中外礼仪礼教之精华,把明礼提升到一个新高度、新水平

A.贯彻融合

B.落实吸取

C.贯穿融汇

D.实行继承

【答案】:C

6、某员工在一个岗位上已经工作多年,他现在的工作却并不令人满意,上级领导对此也感到十分困惑。你认为对他最好采取的措施是:()

A.与他共同分析原因,寻求改进的措施

B.让他继续留在现岗位,再注意观察一段时间

C.向他转达领导的看法,希望他努力改进工作

D.明确告诉他,若不改进工作,将要被解雇

【答案】:A

7、有一份选择题试卷共6个小题,其得分标准是:一道小题答对得8分,答错得0分,不答得2分,某位同学得了20分,则他()。

A.至少答对一道题

B.至少有三个小题没答

C.至少答对三个小题

D.答错两个小题

【答案】:D

8、辨证唯物主义认识论中的客体是指()

A.自然界和人类社会

B.实践和认识活动所指向的一切对象

C.物质世界的一切事物

D.客观存在的所有事物的总和

【答案】:B

9、定义:①后像:刺激物对感受器的作用停止后,感觉现象并不立即消失,而是保留一段短暂的时间。②闪光融合:断续的闪光由于频率的增加,人们会得到融合的感觉。③视觉掩蔽:在某种条件下,当一个闪光出现在另一个闪光之后,这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察。典型例证:(1)面对熟悉的场所,小周沉浸在美好的回忆之中,回忆中的情景是那么清晰,就像在眼前一样。(2)阿姆斯特朗在环法自行车大赛中,骑得飞快,车轮的辐条几乎像消失了一样。(3)在霞光暮霭之中,火箭腾空而起,逐渐消失在浩瀚的宇宙之中。上述典型例证与定义存在对应有关系的数目有()

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

【答案】:B

10、某班在筹备联欢会时发现很多同学都会唱歌和乐器演奏,但有部分同学这2种才艺都不会。具体有4种情况:只会唱歌,只会乐器演奏,唱歌和乐器演奏都会,唱歌和乐器演奏都不会。现知会唱歌的有22人,会乐器演奏的有15人,两种都会的人数是两种都不会的5倍。这个班至多有()人。

A.27

B.30

C.33

D.36

【答案】:C

11、分开S了D合肥来访F客户E的看到()

A.2

B.5

C.3

D.0

【答案】:D

12、下列句子中,有歧义的一句是(.)。

A.如果买家逾期未确认收货或未申请退款,系统将自动付款给卖家

B.请顾客与店主取得联系,并待店主确认订单后汇款

C.如果买家在规定期限内没有执行“确认收货”操作,系统将默认交易成功

D.网站提醒买家最好在收到货物后对卖家的服务进行评价,因为买卖双方的评价都很重要

【答案】:A

13、赛马场的跑马道600米长,现有甲,乙,丙三匹马,甲1分钟跑2圈,乙1分钟跑3圈,丙1分钟跑4圈。如果这三匹马并排在起跑线上,同时往一个方向跑,请问经过几分钟,这三匹马自出发后第一次并排在起跑线上?()。

A.1/2

B.1

C.6

D.12

【答案】:B

14、学习障碍是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学

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