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核心素养视角下小学英语单元设计原则
前言
英语学习不仅要重视知识的传授，更要强调实践任务的设计。单元设计应通过任务型教学，结合学生的实际生活，设计具有实际意义的语言任务。例如，可以通过模拟情境、角色扮演、实地调查等形式，使学生在实际操作中巩固和应用语言知识，提升其实践能力。
英语学习不应仅限于单一的语言知识传授，更多应通过创设真实或模拟的交际情境，让学生在情境中体验和使用语言。这种情境应当贴近学生生活，并能够激发他们的兴趣，帮助他们在真实的交流中灵活使用语言，从而提高语言运用的能力。
现代社会对团队合作的需求日益增加，因此，英语单元设计应注重培
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