江西省瑞昌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库必考题.docxVIP

江西省瑞昌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库必考题.docx

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江西省瑞昌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、人体汗腺分布最多的部位是()。

A.腋窝

B.腹股沟

C.阴部

D.手掌和脚部

【答案】:D

2、小张的所有同学(假定只有王,周,陈三人)都给小张的同一个朋友打过电话,小张的所有朋友(假定只有李、朱、余三人)都给小张的同一个同学打过电话,王和教师李从无联系,余和企业家周从无联系。接到小张所有同学电话的那个人不是教师就是工程师,接到小张所有朋友电话的那个人不是公务员就是企业家。小张的所有同学和朋友职业各不相同。由此可以推出:

A.陈是公务员,朱是工程师

B.王是公务员,余是工程师

C.余是公务员,朱是工程师

D.陈是公务员,王是工程师

【答案】:A

3、强制性思维,又称思维云集,指患者头脑中出现大量不属于自己的思维,这些思维不受患者意愿的支配,强制性的在大脑中涌现,好像在外力作用下别人思想在自己脑中运行,内容大多杂乱无序,有时甚至是患者所厌恶的。根据以上定义,下列属于强制性思维的一项()

A.甲思维活动非常迟缓,联想困难,思考问题吃力,反应迟钝

B.乙思维活动中联想松弛,内容散漫,思考问题不聚焦,不深入

C.丙经常感觉到自己的思考被外界因素干扰,自己非常厌恶

D.丁经常感到自己头脑中出现一些凌乱无序的想法,自己根本无法支配

【答案】:D

4、条件反射的发现者是()。

A.巴甫洛夫

B.弗洛伊德

C.弗鲁姆

D.卢因

【答案】:A

5、作品被收集、出版、发行的9岁小画家是()。

A.无民事行为能力人

B.限制民事行为能力人

C.完全民事行为能力人

D.视为完全民事行为能力人

【答案】:A

6、电影《非诚勿扰》在泉城上映,具有独家经营权的神州公司的宣传部门投入了100万元进行广告宣传,业务部组织了8家电影院超前放映和加长档期,财务部具体实施与各电影院收入分账,经过各部门的努力,公司最后赚得500万元。而公司在总结此项工作时却批评了宣传部门此次工作中的失误。以上事实如果为真,最能合理解释上述情况的是()

A.公司宣传部没有事先跟其他部门沟通,宣传部门缺乏针对性

B.公司宣传部的投入力度不足,《非诚勿扰》在白城上映时,白城公司投入了200万元

C.由于忽视了该片自身具有免费宣传效应,公司宣传部的投入事实上过大

D.公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破

【答案】:C

7、我们的研究发现,在工作动机上的个体差异是明显的。比如,对人类做出巨大贡献的两个人,洛克菲勒一生追求财富,圣雄甘地一生粗布缠身,人生目标()。

A.相差甚远

B.各有所求

C.截然不同

D.南辕北辙

【答案】:C

8、十七大报告指出,要坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,。()

A.初次分配注重效率,再分配注重公平

B.初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系

C.初次分配要注重公平,再分配注重效率

D.初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平

【答案】:D

9、下面各项不属于管理的基本特征的是()。

A.管理是一种文化现象和社会现象

B.管理的主体是被管理者

C.管理的核心是处理好人际关系

D.管理既是一门科学,又是一种艺术

【答案】:B

10、美国1998年消费煤炭总量为()万吨?

A.85723

B.91503

C.76433

D.101163

【答案】:C

11、第一、二批示范片的自然村中,完成率差距城人的足().

A.村庄规划编制

B.村庄环境卫生

C.自来水建设

D.群众参与共谋共建情况

【答案】:C

12、为了整治超速,交警采用了一套系统。在某一路段,系统会自动记录车辆进入和离开的时间,从而判断该车辆是否超速。这种方法是计算车辆的()。

A.平均速率

B.瞬时速率

C.加速度

D.位移

【答案】:A

13、当社会总供给小于社会总需求时,要保持总供给与社会总需求的基本平衡,政府应采取的货币政策是:()

A.均衡的货币政策

B.紧的货币政策

C.松的货币政策

D.松紧搭配的货币政策

【答案】:B

14、人格化指的是对动物、植物以及非生物赋予人的特征,使他们具有人的思想感情和行为。根据上述定义,以下诗句中没有使用人格化的是()。

A.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初

B.谁言寸草心,报得三春晖

C.请君试问东流水,别意与之谁短长

D.云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓

【答案】:A

15、如何克服文学批评中的主观主义,如何恢复批评的尊严和功能?解决问题的办法,从根本上说,还是要提高批评家的()素质。

A.自

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