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第2章第二节第3课时大气的水平运动.docx

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    第3课时大气的水平运动

    [课标要求]运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。

    素养解读

    1.运用示意图等说明风的形成和风向规律,培养学生的综合思维能力。

    2.根据不同情境下的风,学会判读风向且运用等压线图,培养学生的综合思维和地理实践力。

    1.风形成的过程

    2.风形成的原因

    (1)直接原因:。?

    (2)根本原因:地表受热不均。

    (3)作用力

    作用

    力

    方向

    大小

    对风的影响

    风速

    风向

    水平

    气压

    梯度

    力

    始终与等压线,由高压指向低压?

    等压线越,水平气压梯度力越大?

    水平气压梯度力越大,风速越?

    垂直于等压线,由高压指向低压

    地转

    偏向

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