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校园欺凌的预防和处理制度【精选范文】

校园欺凌的预防和处理制度

一、前言

校园欺凌是指在学校环境中，学生之间通过言语、行为、网络等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁等，造成受害者身心伤害的行为。校园欺凌不仅严重影响受害者的学习和生活，还可能对其心理健康产生长期负面影响。为营造和谐、安全的校园环境，保障学生身心健康，特制定本预防和处理制度。

二、总则

1.目的和依据

目的：预防和减少校园欺凌事件的发生，保护学生合法权益，维护校园秩序。

依据：依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

2.适用范围

本制度适用于本校所有在校学生、教职工及相关人员。

3.基本原则

预防为主：通过教育、宣传等措施，提高学生和教职工的防范意识。

及时处理：一旦发现欺凌行为，立即启动处理程序，防止事态扩大。

公正公平：处理过程中坚持公正、公平原则，保护当事人合法权益。

保密原则：对涉及欺凌事件的信息严格保密，保护当事人隐私。

三、预防措施

1.教育宣传

课程设置：将反欺凌教育纳入学校课程，定期开展专题讲座，增强学生的法律意识和自我保护能力。

主题活动：组织“反欺凌周”、“心理健康月”等主题活动，通过演讲、辩论、情景剧等形式，提高学生对此类问题的关注度。

宣传材料：制作反欺凌宣传手册、海报等，张贴在校园显眼位置，营造浓厚的反欺凌氛围。

2.心理健康教育

心理咨询室：设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理辅导服务。

心理健康课程：开设心理健康课程，帮助学生了解情绪管理、人际交往等方面的知识，提升心理素质。

心理测评：定期对学生进行心理测评，及时发现潜在问题，进行早期干预。

3.家校合作

家长培训：定期举办家长培训班，向家长普及反欺凌知识，指导家长正确处理孩子间的矛盾。

家校沟通：建立家校沟通机制，通过家长会、家访、微信群等多种形式，及时了解学生在校表现和在家情况。

家长参与：邀请家长参与学校反欺凌活动，共同营造和谐校园环境。

4.校园文化建设

文明礼仪教育：加强文明礼仪教育，培养学生尊重他人、友善待人的良好习惯。

班级文化建设：通过班级文化建设，营造团结友爱、互帮互助的班级氛围。

榜样示范：树立正面典型，通过表彰“文明学生”、“优秀班集体”等，激励学生向榜样学习。

5.安全防范措施

监控系统：在校园重点区域安装监控设备，确保监控无死角，及时发现和制止欺凌行为。

巡查制度：建立校园巡查制度，安排专人定时巡查，及时发现和处理安全隐患。

应急处理机制：制定校园欺凌应急预案，明确各部门职责，确保事件发生时能够迅速响应。

四、处理程序

1.事件报告

报告途径：设立校园欺凌举报箱、举报电话、网络举报平台等多种报告途径，方便学生和教职工及时报告。

报告责任：教职工发现欺凌行为，应立即向学校相关部门报告；学生发现欺凌行为，可向老师、家长或学校相关部门报告。

2.事件调查

调查小组：成立由校领导、德育主任、心理咨询师、班主任等组成的调查小组，负责对欺凌事件进行调查。

调查程序：调查小组应在接到报告后24小时内启动调查，通过询问当事人、证人，调取监控录像等方式，全面了解事件经过。

调查记录：调查过程中应做好详细记录，确保调查结果客观、公正。

3.事件处理

轻微欺凌：对情节轻微的欺凌行为，给予口头警告、书面检讨、班会批评教育等处理。

中度欺凌：对情节较重的欺凌行为，给予记过、留校察看等处分，并安排心理辅导。

严重欺凌：对情节严重的欺凌行为，给予开除学籍等处分，并依法向公安机关报案。

受害者保护：对受害者提供心理疏导、学业辅导等帮助，必要时调整班级或座位，确保其身心健康。

4.处理结果公示

公示内容：处理结果应在校园内进行公示，但需保护当事人隐私，不公开其姓名等敏感信息。

公示期限：公示期限一般为一周，公示期间接受师生监督，如有异议可向学校申诉。

5.后续跟进

跟踪回访：对处理后的欺凌事件进行跟踪回访，了解当事人心理状态和行为表现，确保处理效果。

整改措施：根据事件处理过程中发现的问题，及时调整和完善预防措施，防止类似事件再次发生。

五、责任追究

1.教职工责任

失职失责：教职工在预防和处理校园欺凌工作中失职失责的，给予通报批评、扣发绩效工资等处理，情节严重的依法依规追究责任。

包庇纵容：教职工包庇、纵容欺凌行为的，给予行政处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。

2.学生责任