护理专业人文素养培养体系研究.docxVIP

护理专业人文素养培养体系研究

目录

护理专业人文素养培养体系研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究目标与内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.5本研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

护理专业人文素养内涵界定与价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1护理专业人文素养的核心构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2人文底蕴在护理实践中的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3人文底蕴对提升护理质量的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.4人文底蕴对于构建和谐护患关系的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

当前护理专业人文素养培育机制存在的问题剖析．．．．．．．．．．．．30

3.1课程体系设置中的人文教育薄弱环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2临床实践情境中人文关怀实施的障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.3师资队伍人文素养能力建设待加强之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.4评价体系对人文素养状况反映不足的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

构建科学有效的护理专业人文素养培育体系的路径探索．．．．．．41

4.1优化整合人文课程，创新教学模式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.2强化临床实践环节，融入人文关怀情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.3打造具备优良人文素养的“双师型”师资队伍．．．．．．．．．．．．．．53

4.4建立多元化、过程性的人文素养评价体系建构．．．．．．．．．．．．．．56

护理专业人文素养培育体系的保障措施与建议．．．．．．．．．．．．．．57

5.1政策层面支持体系的确立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

5.2建立健全长效激励机制与监督反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

5.3营造崇尚人文精神校园文化的环境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

5.4促进多方协作，形成人文素养培育合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

6.1研究主要结论总结归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

6.2对未来相关领域研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

护理专业人文素养培养体系研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

二、护理专业人文素养的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

护理专业与人文素养的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

护理专业人文素养在护理教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

三、护理专业加强人文素养培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

当前护理专业知识培养与情感、价值观教育的发展现状．．．．．．．88

国内外护理教育中人文素养的实施与评估方法比较．．．．．．．．．．．91

四、护理专业人文素养培养体系的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92

人文主义精神与护理专业特性相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94

理论与实践相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．98

五、护理专业人文素养培养体系的构建框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99

课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．104

实践活动体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．107

评估体系构建．．