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内江市东兴区教育事业单位2025年公开考核招聘教师岗位调整笔试备考试题及答案解析

单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

分析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育教学措施的心理素质即（）。

A.教育策略

B.教师威信

C.教师角色

D.教育机智

答案：D

分析：教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

3.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

答案：D

分析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。这是我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度。

4.教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

答案：B

分析：教师的根本任务是教书育人，这是教师职业区别于其他职业的特点，也是全面实现教育目的的要求。

5.教师职业道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事业

B.热爱学生

C.团结协作

D.以身作则

答案：B

分析：热爱学生是教师职业道德的核心，因为爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

分析：个体身心发展具有顺序性，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展，不能拔苗助长、陵节而施。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

9.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

答案：C

分析：教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。

10.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

答案：B

分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径，是学校教育的中心工作。

多项选择题

1.教育目的的功能有（）。

A.导向功能

B.强制功能

C.激励功能

D.评价功能

答案：ACD

分析：教育目的具有导向功能、激励功能、评价功能等，它不具有强制功能。

2.教师的职业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD

分析：教师的职业素养主要包括职业道德素养、知识素养、能力素养和心理素养等方面。

3.下列属于体罚学生的情形是（）。

A.让12年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

答案：BC

分析：体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。BC选项中老师的行为超出了正常的教育范围，属于体罚学生。

4.影响课堂管理的因素有（）。

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

答案：ABCD

分析：影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级规模、班级的性质以及学生对教师的期望等。

5.教学过程的基本阶段有（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：ABCD

分析：教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、