网络培训干部工作情况报告.docVIP

x县网络培训干部工作情况报告

按照市委组织部《关于在全市开展网络培训干部工作的通知》（x组通字[2009]20号）要求，x县围绕贯彻落实《干部教育条例》，依托浦东干部学院学习在线网和农村党员干部远程教育网“两个网络平台”建立了领导干部在线学习系统和网络培训干部考核办法，积极探索网络培训干部模式，努力构建干部大教育大培训新格局。通过开设四个讲堂，达到了“小讲堂开阔大视野”的培训效果，实现了干部教育培训的新突破。

一、审时度势，更新理念，将网络教育培训作为深化干部教育培训的一项重点工作来抓

1、领导重视。针对干部教育培训工作中存在的参加培训对象难以长时间参加脱产培训、难以开展长时间全员培训、培训供需矛盾突出等一系列现实问题，县委常委、组织部长王志荣带头深入基层多次调研、反复研究，将网络教育培训作为深化干部教育培训的一项重点工作来抓；大家一致认为，网络教育作为新的教育形式和平台，可以弥补教育资源、教学手段、教育形式等方面的不足，以一种全新的自主式培训模式吸引人们自我培养，自助培训，有助于学习者获取更多职业发展机会，真正做到还责于人，提高学习的自主性和积极性。

2、突出重点。干部教育培训是个系统工程，但核心只有一个，就是加强党的执政能力，推进干部素质和能力的整体提升。我们按照这个总目标，研究完善应用网络远程教育技术在实现干部教育培训工作的定位、思路和途径，突出对“三支队伍”的教育培训，构建县乡联动、部门协动的“布局合理、分工明确、优势互补、资源共享”的干部远程教育网络体系。

二、整合资源，搭建平台，努力构建自主式、开放性的干部网络教育培训工作格局

1、整合硬件资源，搭建干部网络教育培训的服务平台。整合硬件资源。针对全县已建成的115家运行良好的农党网、各单位电脑普及和政府信息局域宽带网已开通的现状，整合运用局域内网和互联外网、在线浏览和下载学习、远程网络教育和近程网上培训、电化播放和视频点播等各类网络资源，形成了横向到边、纵向到底的网络教育培训大格局。通过互联网，建立党员干部专题网络体系，指定专项学习内容，拓宽干部教育培训的知识面；通过政府信息宽带网，设立“时代先锋”干部教育专栏，开设干部教育培训网络视频点播园地，让干部进行网上点播学习；通过清华大学卫星远程接收x站，建立干部教育培训远程站点，组织干部远程接收观看中央党校等全国知名院校专家教授的网络面授讲座；通过农党网网络，把在线优秀教育远程资源让广党员干部和人民群众共享，实现电化网络教育。通过整合资源，避免了重复建

等技术进行专门培训，力争培养一批技术过硬的农业技术专业人才队伍。

3、利用网络的互动开放优势，突出重点进行交流培训。一是在主体班次教育培训中开展重点培训。利用互联网的开放性和互动性，在重点主体班次的培训中，对一个重点主题，要求学员自己通过网络搜集资料，在充分占有资料的基础上开展积极的思考，并通过网络论坛展开交流讨论，从而提高培训的效果。二是利用国内现有知名的远程教育资源的开放性突出重点培训。我们利用x中学开通的清华大学远程教学站，上海浦东干部学院在线教育网等国内知名远程教育资源，在安排重点班次尤其是领导干部、专业技术人员的培训时，提前掌握重点课程的播出时间和安排，组织相关人员参加网络的远程直播和互动交流，取得了较好的效果。

4、利用网络的自主选择优势，实施个性化弹性学习。一是学习内容选择上的适时性与个性化。我们结合当前时事与广大党员干部培训需求，有针对性的选择部分课程和讲座内容进行整理，然后刊发到组织部自己创办的党建杂志《党建创新手册》上，下发全县党员干部进行学习，达到学需相适、提高素质的目标。如在今年全县青年干部专题培训班中，我们要求学员分组自主选择一个课题，在网络上查找有关资料，完善课题思路，同时给出一周的时间组织学员到农村基层、社区、企业深入调研，并完成一篇调研报告和分析文章，最后我们安排了一天的时间，组织相关人员对调研文章进行专门的点评，有效提高了中青年干部发现问题、分析问题、解决问题的能力，反响较好。二是学习时间上的自主性与灵活性。我们在举办各类培训班的过程中，有计划地把部分内容的学习放在网络上进行，由我们提供课程学习的重点、难点等方面的相关课件与资源，要求学员在规定的时间内完成课程，然后集中组织学习体会交流，也收到了较好的效果。

近年来，我县的干部教育培训工作取得了一定成绩，但离上级期望、离广大干部群众的要求尚有不少距离，我们将认真贯彻上级有关文件精神，进一步完善各项工作，力争通过网络培训使全县党员干部能力素质有新提升。

中共x县委组织部

二00九年十一月四日