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Unit3SPORTSANDFITNESS
SectionCReadingforWriting教学设计
科目:英语课题:SectionCReadingforWriting
课时:1课时
教学目标与核心素养:
知识目标:阅读高中学生的健身随笔,学习比较异同的写作方法。
能力目标:通过阅读文本,了解青少年对健身的正确态度和所采取的方式,对自己的心理健康(如压力、自信)和身体健康(如锻炼、饮食)进行反思。
情感目标:对比过去与现在或者将来的打算,培养关注健康的意识,形成正确的健康观。
教学重难点
教学重点:引导学生正确描述健康方面的问题和解决办法,让他们学会使
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