第四节科学探究：电流的热效应.pptVIP

第1页，共33页，星期日，2025年，2月5日第2页，共33页，星期日，2025年，2月5日它们的共同特征

是什么？——电能转化为内能第3页，共33页，星期日，2025年，2月5日第四节科学探究：电流的热效应第4页，共33页，星期日，2025年，2月5日不同电器在不同的情境下会产生不同的热量，产生电热的多少与什么有关？是什么关系呢？猜想一下，是不是与这些因素有关？（I、U、R、P、t……）一、影响电流产生的热量的因素第5页，共33页，星期日，2025年，2月5日目标：在电流、电阻相同，通电时间不同时，产生电热的效果如何呢？思考：①实验设计中，怎样保证电流等大？②用什么仪器反映产生热量的多少？【演示实验1】第6页，共33页，星期日，2025年，2月5日电路设计：课本16-13，实物16-14①保持滑动变阻器的滑片不动②用电阻丝加热煤油，加热后，温度升高，看温度计液面升高。第7页，共33页，星期日，2025年，2月5日现象：1、时间越长，温度升的越高结论：1、在电流和电阻相同时，时间越长，产生的热量越多。第8页，共33页，星期日，2025年，2月5日思考：怎样改变电流的大小？看到了什么现象？说明了什么结论？让相同的电阻，流过不同的电流，看效果会如何呢？仍然按图16-14连接电路【演示实验2】第9页，共33页，星期日，2025年，2月5日现象：电流I大时温度计的液面升高快，即产生的热量Q多。结论：2、在电阻相同和时间相同时，通过的电流越大，产生的热量越多。第10页，共33页，星期日，2025年，2月5日【演示实验3】

让不同的电阻，流过相同的电流，看效果会如何呢？电路设计如图16-15，按图16-16连接电路第11页，共33页，星期日，2025年，2月5日请回答：①看到了什么现象？②说明了什么结论？现象：I相同时，R大的一边温度计的液面升的高，即升温快。结论：3、在电流和时间相同时，电阻越大产生的热量越多。第12页，共33页，星期日，2025年，2月5日通过以上实验你能总结出什么规律？电阻上产生的电热与电阻大小和流过的电流都有关，电阻越大，电流越大，产生的热量越多。第13页，共33页，星期日，2025年，2月5日①焦耳通过实验得到电流产生热量与电流、电阻、通电时间是什么关系？②如何用公式表示这一规律？单位是什么？2、公式：Q=I2Ｒｔ3、导出公式：Q=UIｔQ=U2Ｒ/ｔ【问题思考1】第14页，共33页，星期日，2025年，2月5日1、内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比——焦耳定律。2、公式：Q=I2Ｒｔ3、导出公式：Q=UIｔQ=U2Ｒ/ｔ二、焦耳定律第15页，共33页，星期日，2025年，2月5日①串联电路中常用公式：Q=I2Rt。Q1:Q2:Q3:…Qn=R1:R2:R3:…:Rn并联电路中常用公式：Q=U2t/RQ1:Q2=R2:R1②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q=Q1+Q2+…Qn③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U2t/R=Pt第16页，共33页，星期日，2025年，2月5日4、应用——电热器：①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。②原理：焦耳定律③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。第17页，共33页，星期日，2025年，2月5日为什么用导线连接的电磁炉通电后，电炉很快发红发热，而导线却不热？因导线电阻很小（0.01~0.001Ω），而电炉电阻很大（几十、几百欧姆），串联时导线生热很微小，故感觉不热。【问题思考2】第18页，共33页，星期日，2025年，2月5日例题解析例题一根60Ω的电阻丝接在36V的电源两端，在5min内共产生多少热量？解法1：通过电阻丝的电流再由焦耳定律电流产生的热量即解法2：第19页，共33页，星期日，2025年，2月5日例2：某导体的电阻是2欧。当1安的电流通过时，l分钟产生的热量是多少焦？例3：一只“220V45W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？你能用几种方法解此题？第20页，共33页，星期日，2