湖心亭看雪公开课.pptxVIP

湖心亭看雪202X张岱

湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

张岱（1597—1689），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。作者简介

初读课文读准字音

再读课文读出节奏

崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拿一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。

到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：湖中/焉得/更有此人？拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。

借助注释翻译课文

解释下列划横线的词语：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这晚上8点左右通“桡”，撑船全白冰花一片弥漫只痕迹罢了消失用毛皮制成的衣服

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”相对而坐哪能痛饮酒杯客居等到还像还

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。01雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。02湖中焉得更有此人？03莫说相公痴，更有痴似相公者。04翻译下列句子：

默读课文，找出描写雪景的句子并用自己的话说一说描绘了一副什么样的雪景图例：天地苍茫的雪景图010203赏西湖雪景

白描体味描写雪景的文字有什么特色作者写西湖雪景，文字简练朴素，不加渲染是文学表现手法之一，用朴素简练的文字进行描摹，不加渲染，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。0102赏西湖雪景

01体会作者偶遇志趣相同的游人时的心情02并找出相应的语句进行分析悟偶遇之感

品痴人情怀舟子如何是评价张岱和游人的湖心亭之行的？

“是日更定”01“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”02“独往湖心亭看雪”03默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？痴

你是如何理解作者的“痴”的？010102痴迷于天人合一的山水之乐醉情于世俗之外的闲情雅致。02品痴人情怀

崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自去湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰）的影子，只有(淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了亭子上，看见有两个人已铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情逸致）的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等我（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”

解释归纳：一童子烧酒炉正沸是日更定湖中焉得更有此人更余拏一小船上下一白“一”余拏一小船客此（数词，译为“一叶”）（副词，全）（数词，译为“一个”（古时计时单位）（还）（撑、划）（动词，客居）

课文要素时间：地点：人物：事件：崇祯五年十二月更定西湖（湖心亭）余及金陵二人看雪

江雪柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。在描写手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同？01在表达的情感上，《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。2.《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同？02比较阅读：

（1）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。“是金陵人，客此”作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。（2）文中还有一句话也能表现他的故国之思，找一找是哪句？如何体现的？“崇祯五年十二月”（3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？①惊喜、愉悦。②惆怅