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2025功能语言学测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.功能语言学强调语言的（）

A.形式B.功能C.结构D.规则

2.韩礼德是（）功能语言学的代表人物

A.美国B.英国C.法国D.德国

3.功能语言学认为语言具有（）元功能

A.一B.二C.三D.四

4.以下属于概念功能的是（）

A.语气B.及物性C.主位D.人际意义

5.人际功能主要通过（）来实现

A.词汇B.语法C.语气和情态D.语篇结构

6.语篇功能不包括（）

A.主位结构B.信息结构C.及物性系统D.衔接

7.及物性系统中，“动作的执行者”是（）

A.目标B.动作者C.范围D.环境

8.以下哪项不属于语气系统（）

A.陈述B.疑问C.感叹D.命令

9.功能语言学研究的核心是（）

A.语言形式B.语言意义C.语言运用D.语言规则

10.信息结构的核心是（）

A.主位B.述位C.已知信息D.新信息

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.功能语言学的主要流派包括（）

A.系统功能语言学B.布拉格学派C.哥本哈根学派D.伦敦学派

2.语言的元功能包括（）

A.概念功能B.人际功能C.语篇功能D.认知功能

3.概念功能中的及物性系统包括以下哪些过程（）

A.物质过程B.心理过程C.关系过程D.言语过程

4.人际功能可以通过以下哪些手段实现（）

A.语气B.情态C.称呼语D.语调

5.语篇功能的主要体现形式有（）

A.主位结构B.信息结构C.衔接D.连贯

6.以下属于衔接手段的有（）

A.指代B.替换C.连接词D.词汇衔接

7.信息结构中，信息单位可以分为（）

A.主位B.述位C.已知信息D.新信息

8.功能语言学在以下哪些领域有应用（）

A.语篇分析B.翻译C.外语教学D.文学批评

9.语气系统中的主要语气类型有（）

A.陈述B.疑问C.祈使D.感叹

10.韩礼德提出的语言层次包括（）

A.语义层B.词汇语法层C.音系层D.语用层

三、判断题（每题2分，共10题）

1.功能语言学只关注语言的形式，不关注语言的意义。（）

2.韩礼德的系统功能语言学是功能语言学的重要代表。（）

3.概念功能主要负责构建语言使用者对世界的认识。（）

4.人际功能主要通过词汇来实现。（）

5.语篇功能使语言在语境中具有连贯性。（）

6.及物性系统中只有物质过程。（）

7.语气系统决定了句子的交际意图。（）

8.衔接手段只能使句子之间有联系，不能使语篇连贯。（）

9.信息结构中，新信息是句子的核心内容。（）

10.功能语言学对语言教学没有实际帮助。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述功能语言学与形式语言学的主要区别。

答案：功能语言学重语言功能和意义，研究语言在社会语境中的运用；形式语言学重语言形式结构，关注语法规则系统。

2.举例说明语言的人际功能。

答案：如“你今天有空吗？”用疑问语气询问，体现人际功能中交流信息、建立人际关系，说话者借此与听话者互动。

3.简述语篇功能中衔接的作用。

答案：衔接通过指代、替换等手段把语篇各部分联系起来，使前后语义连贯，帮助读者或听者理解语篇整体意义。

4.及物性系统对理解语言有何意义？

答案：及物性系统划分不同过程类型，能清晰呈现句子中参与者关系和语义角色，助于准确理解语句表达的概念意义。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论功能语言学在文学作品分析中的应用。

答案：可从人际功能分析人物对话体现的人物关系、社会地位；从语篇功能看衔接、主位结构等对情节推进和主题表达的作用；概念功能分析语言构建的文学世界。

2.如何将功能语言学理论应用于外语教学？

答案：可依据功能语言学分析语篇，指导学生理解不同体裁文本；利用人际功能让学生体会语言在不同情境中的使用；通过练习提高学生运用语言实现各种功能的能力。

3.分析功能语言学对翻译实践的启示。

答案：从功能角度出发，翻译时不仅要考虑原文形式，更要注重功能对等，如在人际功能上使译文传达相同情感态度，语篇功能上保持连贯。

4.谈谈功能语言学未来的发展趋势。

答案