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2024～2025学年度第二学期期末适应性练习七年级语文
考生注意：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置，将条形码粘贴在答题卡相应位置。
3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后只交答题卡。
第一部分（1-2题14分）
学校举办“大美河北，大‘游’作为”主题系列活动，请你参与。
【探寻“美”】
1.为探寻“大美河北”之“美”，小语同学整理了以下文字，请认真阅读，并回答问题。
巍巍太行，燕赵故地。深厚的文化根源和独特的自然条件，让河北拥有丰富的非物质文化遗产。河北梆子唱腔高亢激越，伴奏热烈火炽，很有（zhènhàn）__________力。常山战鼓表演形式多样，出神入化，时而如雷霆万钧、惊天动地，时而如雨打芭蕉、欢快清脆，让人（mùbùxiájiē）__________陶醉其中。广府杨氏太极拳以中国传统儒、道哲学中的阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能于一体，广受人们的关注和学习。武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、耿村民间故事、曲阳定窑……这些非物质文化遗产，（甲）__________展示了河北的历史风貌，（乙）__________反映了河北的文化内涵。河北，一个充满人文魅力、文化氛围浓厚的宝地，值得我们去探索和欣赏。
相信大河之北，大美河北，肯定能大显身手，大有作为。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
①（zhènhàn）__________②（mùbùxiájiē）__________
（2）文段中加着重号的读音正确的一项是（）
A火炽（zhì）氛围（fèn）B.火炽（zhì）氛围（fēn）
C.火炽（chì）氛围（fēn）D.火炽（chì）氛围（fèn）
（3）文段中的“霆”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画。书写该字时，第九笔的笔画是_________。
（4）文中甲、乙两处缺少关联词语，下面选项最恰当的一项是（）
A.无论都B.因为所以
C.不仅还D.虽然但是
【宣传“美”】
2.为了展示“大美河北”，也为了契合“大‘游’作为”的主题，小语同学决定做一个视频宣传河北的旅游资源，请帮他解决下面的问题。
（1）对联彰显着浓厚的文化底蕴，小语的视频中展现了承德避暑山庄的壮丽景色，其中一处楹联的下联模糊不清。请你根据所学的对联知识，从备选词语中选择合适的词语组成下联。
上联：三秀草盛云焕彩
下联：__________________
备选词语：万年碧水枝茂青山露香凝
（2）名人效应具有良好的宣传效果，小语想从河北的历史名人入手给视频配一段宣传文案，下面是文案的一部分，请结合《登幽州台歌》的相关内容补全句子。
武灵王胡服骑射，彰显勇于改革的形象；燕昭王__________________，__________________，蔺相如回避谦让，演绎团结和睦的传奇。
第二部分（3-18题56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写
3.在下列横线上填写出相应的句子。
阅读古诗文，可以让我们看见自然、领悟人生。《木兰诗》中的“（1）________________，对镜帖花黄”，让我们看见热爱生活的爱美女子；刘禹锡《陋室铭》中的“（2）________________，草色入帘青”，让我们看见清幽雅致的生活环境；龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，（3）________________”，让我们看见无私奉献的精神追求；陆游《游山西村》中的“（4）________________，柳暗花明又一村，让我们看见坚持下去就能迎来转机的豁然开朗；王维《竹里馆》中的“（5）________________，明月来相照”，让我们看见诗人与自然对话，与天地精神往来的惬意：韩愈《晚春》中的“杨花榆荚无才思，（6）________________”让我们看见自然草木也有了人的情思。
（二）古代诗歌阅读（共7分）
阅读下面的古代诗歌，回答后面的问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4.关于这首诗的分析与理解，有误的一项是（）
A.诗歌作者杜甫是唐代现实主义诗人，字子美，后世尊称他为“诗圣”。
B.前两句写泰山远景，以问答的形式写出了泰山雄伟阔大的气势。
C.“阴阳割昏晓”一句写出了在同一时间，山南山北明暗不同的景象。
D.“决眦”写出了诗人俯视时的全神贯注，衬托了泰山的雄伟壮丽。
5.你在朗读“会当凌绝顶，一览众山小”时，会重读哪些字？请在句子中标注、并结合诗歌内容说明理由。
链接材
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