青海省玉树市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题附答案.docxVIP

青海省玉树市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题附答案.docx

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青海省玉树市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、如果父亲和孩子都是A型血,那么孩子的母亲的血型有几种可能?()

A.四种

B.三种

C.两种

D.一种

【答案】:A

2、甲乙结伴从海拔5200米的大本营开始登山,他们每小时可上升的海拔为200米,已知每人最多可以携带一个人24小时用的氧气。如果可以将部分的氧气存放途中以备返回时取用,那么请问,其中一人最多可以爬到海拔多高的位置?()

A.8800米

B.8600米

C.8400米

D.7600米

【答案】:A

3、“北麦南稻,南船北马”是以什么为分界线?()

A.秦岭-淮河

B.昆仑山脉

C.巴颜喀拉山脉-秦岭

D.大兴安岭

【答案】:A

4、从1、2、3、4中任取3个数组成没有重复的三位数的偶数,取法种数为()。

A.13

B.12

C.10

D.11

【答案】:B

5、我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口,其中年平均生产大豆1200万吨左右。同时,还利用国外的耕地、国外的农民,继续开放市场,降低关税或免除关税,年平均进口大豆5800万吨左右。更多利用国外的资源来让我国人民生活的更好。以上论断基于下列假设,除了()

A.大量进口粮食不会带来粮食安全问题

B.政府相关部门对进口粮食严把质量关

C.进口粮食的价格能被国内群众所接受

D.大量进口粮食损害了国内生产者的利益

【答案】:D

6、“大邑烧瓷轻且坚,扣如哀玉锦城传。君家白碗胜霜雪,急送茅斋也可怜。”该诗句描述的是哪一种瓷器?()

A.青瓷

B.白瓷

C.五彩瓷

D.粉彩瓷

【答案】:B

7、将选项中的词语依次填入下列各()最恰当的一组是:①人人都有心中最值得()和喜欢的地方,或许是城市小巷,或许是山林大川,总会有个地方值得你去向往。②他不顾刺骨的寒冷跳进河中,救上三名落水儿童,全体师生都在()他英勇救人的事迹。

A.留念传诵

B.留念传颂

C.留恋传诵

D.留恋传颂

【答案】:D

8、下面叙述不正确的是()。

A.星期一供给量与需求量的差额与星期四的相等

B.需求曲线的波动范围大于供给曲线的波动范围

C.供给量与需求量相差额最小的是星期六

D.供给量最髙的一天出现在星期四

【答案】:C

9、利用互联网等信息技术促进留守儿童家庭的亲子交流,不仅有很强的必要性,也具备相当的()。长期以来,我国科技和信息工作的推进,已经为()留守儿童难题奠定了良好的软硬件基础。

A.合理性根治

B.现实性治理

C.可行性缓解

D.针对性解决

【答案】:C

10、下列没有歧义的一句是()。

A.请你告诉小王,我们要学习文件。

B.时间过得真快呀,记得我第一次见你的时候才六岁。

C.躺在床上那么久,他终于想起来了。

D.环保部门责令工厂立即采取隔音措施,将噪音污染降至合格标准

【答案】:D

11、李先生驾车外出,用导航计算得知出发地到目的地的直线距离是20km,路途中经过测速点时,他看到车内记速表显示为60km/h,半小时后到达目的地,导航显示路程是33km。由此可以判断()。

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

【答案】:D

12、小篆∶隶书()

A.评剧∶二人转

B.拉丁文∶英语

C.诗歌∶寓言

D.唐诗∶汉乐府

【答案】:B

13、在日本,对人恐怖症的发病率很高,其实在中国,也不少见。例如,有些人,见了陌生人就脸红、振颤,害怕别人的视线,害怕自己的呼吸声音,为此痛苦不堪而四处求医问药,实际上是对人恐怖;有些人怪罪于自己的体形不好(丑形恐怖),不惜做各种整形手术,更有甚者,不惜将自已的双腿多次截断进行增高,而实质的原因是童年时受人欺负,被骂为“矮子”而留下的祸根。这一类的神经症,没有特效的药物治疗,而森田疗法却有独特的疗效。

A.森田疗法如何治疗对人恐怖症

B.对人恐怖症的具体表现有哪些

C.森田疗法的学术渊源和学术意义

D.药物治疗和森田疗法的效果差异

【答案】:A

14、纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。这段文字意在强调()。

A.西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向

B.任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业

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