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六年级班主任工作计划与策略

一、指导思想

以党的教育方针为指导，全面贯彻素质教育理念，围绕学校工作中心，以学生发展为本，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和道德品质，为学生的终身发展奠定坚实基础。注重班级文化建设，营造积极向上、团结互助的班级氛围，努力把班级建设成为具有凝聚力、向心力的优秀班集体。

二、工作目标

思想品德目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。

学习发展目标：激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，提高学习效率，力争在学业成绩上稳步提升，为升入初中做好准备。

身心健康目标：促进学生身心健康，增强体质，培养学生良好的心理素质和适应能力，形成健全人格。

班级管理目标：建立健全班级管理制度，培养学生的自我管理能力，形成班风正、学风浓的班集体。

三、具体工作内容与措施

（一）班级常规管理

完善班规班纪：

组织学生共同讨论制定《班级公约》，明确奖惩措施，增强学生的规则意识和自我约束能力。

设立班级日志，由值日班干部记录班级日常情况，及时反馈和处理问题。

班干部队伍建设：

定期召开班干部会议，明确职责分工，指导工作方法，提高班干部的管理能力和责任心。

实行班干部轮换制，让更多学生有机会参与班级管理，培养学生的责任感和组织能力。

卫生与纪律管理：

划分卫生责任区，实行值日生制度，保持教室环境整洁。

严格课堂纪律和课间秩序，培养学生的时间观念和自律意识。

（二）思想品德教育

主题教育：

利用班会课、晨会等时间，开展爱国主义、集体主义、诚信友善等主题教育活动。

结合重要节日（如国庆节、建党节、建军节等）开展纪念活动，增强学生的爱国情感。

行为习惯养成：

加强《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实，培养学生良好的行为习惯。

开展“文明礼仪之星”、“学习标兵”等评选活动，树立榜样，激励学生进步。

心理健康教育：

定期开展心理健康辅导课，帮助学生缓解学习压力，培养积极乐观的心态。

关注特殊学生（如单亲家庭、留守儿童等），及时与家长沟通，给予关爱和帮助。

（三）学习指导与学风建设

学习方法指导：

邀请科任教师或高年级优秀学生分享学习经验，指导学生掌握科学的学习方法。

组织学习小组，鼓励学生互相帮助、共同进步，营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

学业成绩跟踪：

建立学生学习档案，定期分析学习成绩，找出薄弱环节，制定针对性的辅导计划。

与科任教师密切配合，及时了解学生学习情况，共同解决学习中的问题。

阅读习惯培养：

开展“读书分享会”、“好书推荐”等活动，鼓励学生多读书、读好书，拓宽知识面。

设立班级图书角，丰富阅读资源，营造浓厚的书香氛围。

（四）家校合作

家长会：

定期召开家长会（期初、期中、期末），向家长汇报班级工作和学生情况，听取家长的意见和建议。

针对六年级学生的特点，召开“小升初”专题家长会，指导家长做好孩子的升学准备。

家访与电访：

对特殊学生进行家访，深入了解学生家庭情况，争取家长的配合与支持。

通过电话、微信等方式，与家长保持经常性联系，及时反馈学生在校表现。

家长资源利用：

邀请有特长的家长进课堂，开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的学习生活。

组织亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，促进家校和谐。

（五）学生全面发展

文体活动：

组织学生参加学校运动会、文艺汇演等活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

开展班级文体比赛（如跳绳、拔河、歌咏比赛等），丰富学生的课余生活。

社会实践：

结合学科特点，组织学生开展社会调查、志愿服务等实践活动，增强学生的社会责任感。

参观科技馆、博物馆等场所，拓宽学生视野，激发探索欲望。

安全教育：

开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全教育活动，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

组织安全演练，让学生掌握基本的自救互救技能。

四、工作进度安排

时间

工作内容

九月

1.制定班级工作计划；2.选举班干部；3.制定《班级公约》；4.开学第一课教育；5.召开第一次家长会。

十月

1.庆祝国庆节主题活动；2.开展“文明礼仪”教育；3.组织秋季运动会；4.学习方法指导讲座。

十一月

1.期中考试分析与总结；2.心理健康辅导课；3.期中家长会；4.读书分享会活动。

十二月

1.“迎新年”文艺活动；2.安全教育（冬季防火、防滑）；3.学习经验交流会；4.班级表彰大会。

一月

1.复习备考动员；2.期末总结；3.假期安全教育；4.布置寒假作业。

二月

1.开学报到；2.寒假作业检查与反馈；3.制定新学期计划；4.“新学期，新起点”主题班会。

三月

1.学雷锋活动；2.妇女节感恩教育；3.春季安全教育；4.组织社会实践活动。

四月

1.