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小学科学教育：校园植物多样性认知与保护意识培养论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了校园植物多样性认知与保护意识培养的重要性。通过阐述校园植物多样性的概念及其在小学教育中的应用，提出了培养学生保护意识的策略。本文旨在为我国小学科学教育提供有益的参考，促进校园植物多样性的认知与保护。

关键词：小学科学教育；校园植物多样性；认知；保护意识

一、概念阐述

（一）1.校园植物多样性的内涵

校园植物多样性是指在校园内所存在的各种植物种类、数量及生态关系的总和。它包括了校园内植物的种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性。种类多样性指的是校园内植物种类的丰富程度，如草本、灌木、乔木等；遗传多样性则关