《少先队活动课方案设计及评析》PPT.pptxVIP

少先队活动课

方案设计及评价一、少先队活动课解读。二、队活动课的方案评价。三、队活动课的方案设计。

把握少先队活动课程之“魂”理想信念教育（中国梦）队组织意识培养（光荣感、归属感）【推荐参考学习资料：《辅导员》2013年7∕8期（P29-31）10期（P8）】少先队活动课解读：

了解队活动的类型01“队活动”主要包括三种类型：队会、有意义的趣味活动、社会实践。02

组成队活动的五要素：辅导员。活动的指导者。队员。活动的主人。活动的目的、任务、内容。活动的方法。活动所处的条件与环境。各要素要相互适应，一起发挥积极作用，才能取得最佳活动效果。

少先队活动课的方案评析

STEP4STEP3STEP2STEP1活动意义评析：方案是否明确贯穿着少先队的理想信念教育？请结合活动设计的某个（或几个）环节谈谈。活动形式评析：你认为哪个（些）活动环节设计的角度巧妙，有新意、有情趣？为什么？活动内容评析：可操作性强吗？为什么？内容的选择是否适合队员的“学情”？如有差距，你认为可以做怎样的调整（改进）？请预测活动效果(队员的收获是什么?),能否达到预期的教育活动目标?为什么？方案评析活动（小组讨论、集体交流）

三、少先队活动课的方案设计

方案设计要素01指导思想（活动背景）02活动目标（意义）03活动设计思路04活动形式（操作方式）05活动时间、地点、对象06活动内容（议程）07活动准备（部门及人员分工）08活动评价（总结、反馈）09

方案设计流程调查研究，确定主题宏观构想，框架设计完善方案，设计亮点分配任务，准备实施逐层策划，逐步落实

3、活动内容和形式的设计就要追求“巧妙

创新”，要“想得开、想得活、想得奇”：1【参考范例】：在院士实验室上少先队活动课2到手拉手学校上少先队活动课3利用微博上少先队活动课4绘制美好家园上少先队活动课5在学校餐厅上少先队活动课6……详见《少先队活动》2013、o7（P20）

4、中队活动课方案设计分享

01引入要有冲击02探究要有收获03学生要有反思04问题要有对策一堂好的队会课应该具备“四有”：

“同心共筑中国梦与我们的未来”

主题队会方案

【活动背景】受国际多元文化的影响，我们的少先队员，没有历经艰苦奋斗而得来的“幸福”，习惯了被父母所安排一切，虽然已临近6年级毕业，但大部份学生欠缺对于自己未来和理想思考的能力。这是因为在和平时期，人的理想更多的是考虑自己的丰衣足食，尽情享乐，对于国家民族的复兴与繁荣，大家都觉得是“伟人，英雄们”的责任。然而，谁将成为未来我们国家与民族复兴的伟人与英雄？不正是今天就该怀有远大理想而严谨学习的少先队员们吗？

以未来话题引导少先队员，懂得个人梦想需要通过努力去实现。01引领队员们们思考自己的梦想与国家民族的梦想的关系，树立为国家、民族繁荣而奋斗的远大理想。增强学生们的爱国意识，责任意识。01唤醒学生自身的奋斗意识；让他们感受到民族复兴的重任，以积极进取的态度，敢于担当，勇于面对学习和生活中的困难，坚定为民族复兴而努力的信念，并转化为为实现中国梦而奋斗的动力。01【活动目标】

、通过新闻图片分析国际国内形式----让队员感知“小我”的理想与国家民族的关系。、得出正面的结论：个人理想应与国家繁荣、民族富强相联系，作为今天的中国少年，我们应当树立远大的理想。队员梦想畅谈，激情。以提问、交流方式，深刻剖析“2012感动中国十大人物之一——林俊德院士”事迹中蕴含的励志因素。理解远大的理想是什么?让队员人生理想得到升华,树立起与国家民族的繁荣富强相联系的远大理想。从“小我”做起，为实现远大的理想，现在该怎么做？010203040506【设计思路】

【活动方法】榜样励志激情、谈话讨论、情景体验，讲授明理。【活动准备】、搜集林俊德视频资料及图片

、录视频

制作课件

、安排学生座位，分为6个小组

、让学生诵读《少年中国说》

01解读“中国梦”02观看视频：2012感动中国年度人物——林俊德03以提问、交流方式，深刻剖析林俊德事迹中蕴含的励志因素。04情境体验活动——为林院士撰写颁奖词，并激情宣读05队员书写“我的梦想”，并张贴展示于“梦”中06小组讨论交流：实现“中国梦”，“我”该怎么做07励志——伴随视频集体激情地朗诵《少年中国说》。【活动过程】

仅供参考的量表：少先队活动课评价表（尹实）学校中队辅导员活动时间年月日活动主题活动主要内容：一级指标二级指标分值评分活动目的、任务及内容（20分）目的符合队章要求、