苏教版小学语文四年级上册22.pdfVIP

22、九色鹿堂二次备课

教学目标：

知识与技能：

1.读课文,读准本课生字字音,理清人物之间的关系。

过程与方法：

通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。

情感态度和价值观：

理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。

教学重难点：通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。

教学时间：两课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

神话故事

一、导入课文,板书课题

（由敦煌壁画导入）（边播放课件,边进行解说。课件自动播放。结束导入后,单

击鼠标,出示课题。）

导入解说词：敦

煌,位于我国陕

西甘肃,是我国

著名的佛教圣

地。走进敦煌,如

同走进了灿烂辉

煌的艺术殿堂。

那里有享誉国内

外的的建筑、雕

塑以及壁画。壁

画的内容丰富多

彩,有描绘神佛

形象的,有反映

民间生活的,有

描摹自然风光

二、初读课文,整体感知。的,记录神佛故

快速浏览课文,理清人物之间的联系。（单击鼠标,出示文中人物。再继续单击,事的……其中,

逐一显示人物之间的联系。）在第257窟西壁

三、精读课文,品读感悟。上,记载着一个

神奇的故事,那

1、这四个人物,你最喜欢谁？九色鹿是只怎么样的鹿呢？请同学们自己读故