河北省新乐市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题推荐.docxVIP

河北省新乐市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、德国职业教育体系一直被认为是实现低失业率的一个重要原因，并享有极高的国际声誉。德国职业培训在时间________上采取每周3～4天在企业，1～2天在职业学校的方式。教学工作一般由公司经验丰富的高级技师和学校教师________。国家的通用考核标准保证了各种资格和职称的可比性，这些标准都是由业界负责制定的。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.安排胜任

B.分配承担

C.调配担任

D.计划担当

【答案】：B

2、心理会计是指人们在心中无意识地把财富划归不同的账户进行管理，并对结果（尤其是经济结果）加以编码、分类和估价的过程，且不同的心理账户有不同的记账方式和心理运算规则。小到个体、家庭，大到企业集团，都有一套或隐或县的心理账户系统，其心理记账方式与经济学和数学的运算方式都不相同，因此经常以非预期的方式影响着决策，使个体的决策违背最简单的理性经济法则。

A.小陈已经攒够购买相机的钱，但他一定要等领导年底奖金再买相机

B.整日忧心忡忡的小李将自己全部存款的四分之三用于购买人寿保险

C.小王在两家不同银行都有储蓄卡，但他总是去离家更近的银行取款

D.小刘因公司奖励出游某地感觉不错，后来自费重游此地却感觉不佳

【答案】：B

3、（一)自然界中存在着许许多多我们往往用肉眼察觉不到的物质循环和能量流动，把生物群落（动物、植物、微生物）同其生存的非生命环境（大气、水、土壤)，以及生物群落内部的不同种群连结到一起，形成一个相互联系、相互作用、相互制约的系统，这就是人们常说的生态系统。别以为生态系统只有一个或一种，生态系统具有不同的类型和等级。大到整个生物圈，小到一滴水，都可以看成是一个生态系统。环境不同，生物有别，生态系统也不一样。海洋环境和海洋里的生物组成了海洋生态系统，森林环境和森林里的生物组成了森林生态系统。此外还有池塘、湖泊、河流、沼泽、草原、沙漠、髙山、盆地乃至农田、城市，等等，都可以构成类型各异、大小层次不等的生态系统。各种生态系统都有自己特殊的结构和功能。任何一个生态系统都不是“死”的，而是“活”的，物质和能量在不断地输入、输出，结构和功能在随着时间的推移而逐渐改变。但是，一个生态系统发展到一定阶段，它的物质和能量的输入、输出又是基本相等，结构和功能又是相对稳定的。

A.任何一个生态系统都只能由生物构成

B.任何一个生态系统都会永远存活下去

C.任何一个生态系统都在不停地更新变化

D.任何一个生物都只能存活于生态系统中

【答案】：C

4、大气层中的臭氧层能够保护地球上的生物，这主要是因为臭氧层可以（）。

A.释放出大量的氧气

B.滤除大量的紫外光

C.屏蔽太阳的辐射

D.吸收大量的二氧化碳

【答案】：B

5、选出没有歧义的句子：（）

A.没有人相信他的话

B.我和小王已经商量好了，下了课去打球

C.最后出席会议的教授的弟子作了精彩的发言

D.我们需要相信自己人

【答案】：A

6、西汉初年，经济凋敝，农民大量流亡，城市物价高涨，商人投机囤货。新建立的西汉政权国库空虚，财政困难。汉高祖刘邦为应对这一危机，所采取的措施是（）。

A.(1)(4)

B.(1)(2)(3)

C.(2)(4)(5)

D.(3)(4)

【答案】：A

7、这一系列因素最终可能引发全局性的金融风险。更重大的代价是在未来数十年中，国家的信用等级在国际社会中将大大下降，这方面有墨西哥的（）为证。

A.他山之石

B.前车之鉴

C.囊中珍灿

D.重蹈覆辙

【答案】：B

8、以下几种行为中，不会传播艾滋病的是（）。

A.共用注射器

B.性行为

C.分娩

D.游泳

【答案】：D

9、生态阈值，是指生态系统从一种状态快速转变为另一种状态的某个点(生态阈值点)或一段区间(生态阈值带)。推动这种转变的动力来自某个或多个关键生态因子微弱的附加改变。其中生态阈值带暗含了生态系统从一种状态到另一状态逐渐转换的过程，而不像点型阈值那样发生突然的转变。根据上述定义，下列表述错误的是（）

A.若能够证明保存30％的原生植被可以保护大部分物种不受威胁，若低于30％则将严重威胁物种的生存，则30％为其生态阈值

B.若经研究发现温度再升高基准温度的3.75％将使当地生态系统面临严重干旱的威胁，则3.75％为其生态阈值

C.若经研究发现当鸟类栖息地从15％减少到7％的区间，鸟类多样性会逐渐下降，此间若加以保护可以恢复。但若减少到7％以下时，鸟类的多样性就会急速下降，则7％为其生态阈值

D.若经研究发现某地相对空气湿度在44.7％一53％区间将有利于当地植被生存，但若高于53％或低于44.7％将严重影响植被