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核心素养视角下的小学英语阅读能力培养策略
前言
小学阶段是培养学生自主学习习惯和能力的关键时期，教师应鼓励学生在课外阅读中自主选择感兴趣的英语书籍和文章，通过自主学习提高其阅读理解能力。通过自主学习，学生可以增强自信心，并在长期的积累中不断提升其英语水平。
听说能力与阅读理解能力密切相关。教师可以通过听力训练和口语练习，帮助学生更好地掌握英语语言的节奏、语音和语调，从而提高其对英语阅读材料的理解。通过听力训练，学生可以培养对英语句子结构、语法规则和词汇的敏感度，增强其对英语文章的理解和记忆能力。
英语阅读教学不仅仅是理解文章的表层含义，更重要的
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