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七年级历史教学工作总结

七年级历史教学工作总结篇1截止到目前，线上教学已经进行了三个多月了，我们七年级历史按照学校规定，同学科老师分派好教学任务，每周2课时，由于线上教学不一样于在学校课堂上效果，因此我们学科组商议放慢讲课速度，老师讲新课，多以ppt上课。做到提前备课，运用钉钉群直播上课，七年级历史完毕下册二分之一学习，通过这一段时间线上学习，发现线上教学存在问题是：学生上课总体效果不如在学校，教师不能及时收到学生反馈信息。学生有无在听，有无专心听我们不得而知。

每天直播间在线人数不能保证，总有个别同学出现逃课现象，有同学还出现挂机现象，看到名单里有此人，实际不懂得跑到哪里去了，部分学生能不能学会不好掌握，作业提交每次总有不交同学，一次次催促尤其被动，但对于比较调皮学生家长又顾不上。此外有些同学存在分享作业，一种同学把作业做完，把答案和图片分享给其他同学，别同学在知识巩固过程中总是在抄，几乎没有效果。

这次线上学习，对于自律性强学生来说，和在学校同样准时起床用心做题，认真听讲，认真做笔记。有些同学虽然自律差点不过家长负责，因此这次效果也不会太差。少数自律差家长管不住，处在放任自流状态。这次学习将会出现自律性很强黑马出现。

做好衔接工作我觉得应当从四个方面着手：

1、对本学科学情进行精确分析，对学生线上学习状况进行全面摸底，对学习质量进行诊断性评估，然后在有针对性制定教学计划。

2、对于已经在网上学习内容有重点进行讲解和复习，同步加大对困难学生帮扶力度，保证每名学生很好掌握已学知识内容，然后在进行新课程教学。

3、可以合适采用单元式主题教学，内容难度不要过高，然后在进行新课程教学。

4、对于学生学习习惯养成教育，要采用多种措施，消除在家不规律学习习惯

目前是已经开学我们以单元为课题先期进行复习，然后做些专题，以考促学，结合学校要典进行不一样层次pk激活班级气氛和活力。

七年级历史教学工作总结篇2教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割，有教者就必然有学者。学生是被教主体。因此，理解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。教学时候，懂得理解学生对教学重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一、本学期实行措施及成效

1.做好充足课前准备，认真备好每一节课。为了能更好讲好历史课，我阅读了诸多历史方面书籍，例如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里有关内容仔细看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生爱好内容精心组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲规定又充斥乐趣。

2.细致批发学生作业，针对学生不一样特点予以不一样评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通桥梁。对引导学生，耐心解答学生遇到问题，获得了学生信任，成为学生良朋好友。

3.优化课堂教学，采用多种多样教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自已动脑、动口、动手能力，激发学生学习爱好，提高教学效率。

4.严抓课堂纪律，使学生逐渐养成了自觉学习好习惯；不停进行思想教育，不停改善、完善积上课措施，在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期学习掌握了从随朝到明朝重要经济、政治、文化各方面内容。

5.通过本学期教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物能力；进行了维护祖国统一、民族团结教育；进行了优秀品德和崇高情操教育。提高了学生思想觉悟。

二、局限性之处及存在问题

学生对本学科学习不够重视，因此学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。此后要从提高学生学习爱好方面着手，多向有经验老师请教，找到更适合学生教学措施，努力使历史科成绩更深入提高。

七年级历史教学工作总结篇3时间过很快，一种学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班历史教学。在这里我对本学期历史教学工作做一总结。

一、学生状况

在这个年级中，学生学习基础相对较弱，刚到一种新学习环境，同学们还不能适应。另首先，有同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师提问，不过中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。

我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门学科，理解及分析学生实际状况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对讲课效果均有直接影响。

二、谈一下自已认为做好方面

1、重视研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入研读，并翻查了大量资料，力争在给学生一杯水时候自已可以有一桶水，力争把课文上得生动有趣，学生爱听。

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