川教版（2024）七年级上册信息科技 第一节 走进互联世界 教学设计.docxVIP

走进互联世界教学设计

教学目标

（一）知识与技能

说出互联网的定义，列出服务器、路由器、交换机等三种以上互联网硬件设备，以及网站、网页等两种以上软件资源。

掌握用浏览器浏览网页、用搜索引擎搜索信息的基本操作，能找到至少一个与学习有关的网页。

了解电子邮件的相关常识，掌握发邮件、收邮件的基本流程。

（二）过程与方法

通过观看互联网应用视频，讨论生活中的互联网场景，采用“感知—分析—总结”的方式，提高观察与归纳能力。

在实操环节中，通过自主尝试、同伴互助的形式，学会互联网基础操作，培养自主学习和合作探究能力。

（三）情感态度与价值观

感受互联网对学习、生活的正面作用，培养主动利用互联网学习的兴趣。

认识互联网存在的信息安全隐患、网络沉迷等问题，初步树立网络安全意识和正确的网络认知，愿意遵守基本网络规则。

教学重难点

（一）教学重点

理解互联网概念，分析其软硬件组成。

掌握用浏览器浏览网页、用搜索引擎查找信息的基本操作。

（二）教学难点

理解互联网硬件设备间的协作关系（如路由器的数据传输原理）。

树立正确的网络道德观念，能辨别互联网中的不良信息，增强网络安全意识。

教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师展示生活场景图片：学生上网课、家人手机网购、医生远程会诊。

提问引导：“这些场景大家熟悉吗？它们用到的是同一种技术，大家能猜到是什么吗？”

引出主题：根据学生发言，引出本课《走进互联网世界》，说明本节课将帮助大家全面认识互联网、学习利用互联网获取有用信息。

新知讲授（12分钟）

互联网的概念与组成（7分钟）

视频观看与讨论：播放互联网应用视频，组织小组讨论“结合视频和生活实例，互联网是什么？它由什么组成？”（每组讨论3分钟后轮流发言）。

概念总结：根据学生发言，教师归纳“互联网是由世界范围内数以亿计的计算机连接而成的大规模网络，可实现全球数据通信与资源共享”。

软硬件介绍：

硬件：用PPT展示服务器、路由器、交换机实物图，讲解功能（服务器存储文件/网页等资源；路由器连接不同网络、传输数据；交换机连接局域网电脑、实现数据交换）。

软件：以网页、网站为例，展示实例，说明其作为互联网软件资源的作用（供浏览者获取信息）。

协作关系讲解：用比喻辅助理解——“把互联网比作大型商场，服务器是存储货物的店铺，路由器是指示方向的标牌，交换机是连通商铺的过道，数据通过这些途径传递”。

2.互联网的功能与“互联网+”（5分钟）

功能归纳：提问“大家平时用互联网做什么？”，引导学生罗列聊天、看视频、查资料、网购等，教师总结核心功能：信息共享、沟通交流、娱乐休闲、电子商务。

示例展示：“互联网+”讲解：展示“互联网+农业（农产品直播带货）

“互联网+教育（在线直播课堂）”

“互联网+交通”（辅助驾驶），说明“互联网+是互联网与传统行业的结合，能提升传统行业效率与便捷性”，让学生感知互联网价值，引导学生对未来对畅想。

实操训练（18分钟）

1.任务一：浏览器网页浏览（8分钟）

教师演示：打开Chrome浏览器，在地址栏输入“中国国家图书馆”网址（www.nl），按回车打开网页，浏览“少儿天地”版块，讲解前进、后退、刷新按钮的使用。

学生实操：用浏览器输入学习类网站（如“学习强国”青少年板块、学科网），浏览内容；教师巡视指导，鼓励操作熟练的学生帮助同伴。

成果分享：随机选取2-3名学生，分享浏览的网站内容及使用感受。

2.任务二：搜索引擎信息检索（10分钟）

教师演示：输入百度网址（），在搜索框输入“七年级语文上册古诗”，点击“百度一下”，讲解筛选有用信息的方法（优先选择教育类网站）。

小组任务：围绕“互联网对学习的帮助”主题，用搜索引擎查找具体案例，记录网页标题与中心思想（限时6分钟）。

小组展示与评价：每组派代表分享案例，教师评价各小组搜索情况与操作过程，强调“关键字精炼”“鉴别信息真实性”“首选正规网站”。

课堂总结与延伸（8分钟）

1.课堂小结（5分钟）

知识回顾：通过提问引导学生回忆本节课内容，用PPT展示思维导图（互联网定义—组成—功能—操作—安全意识），梳理知识框架。

安全强调：说明互联网的双面性（便利与风险并存），提醒“点击未知链接可能泄露隐私、长时间上网影响学习健康”，号召学生遵守“适度使用网络，不沉迷信息”的原则。

2.拓展任务（3分钟）

布置课后任务：

与家长沟通：了解家中的互联网设备，共同讨论“如何安全使用互联网”，制定2条家庭网络安全规则。

提前预习：用课堂所学的搜索方法，查找“邮件的发送过程”，为后续学习邮箱用法做准备。

教学反思：

学生差异应对：需关注学生操作速度差异