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如何通过英语学习促进学生良好品德的养成
说明
德育渗透理论基于教育即德育的思想，认为教育应当通过各学科、各环节对学生的道德品质进行系统性培养。在英语课堂中，德育不仅仅是通过直接的道德教育进行传递，而是通过语言学习中的潜移默化、情感体验、文化对比等手段将德育目标融入日常教学活动中，形成无形的教育力量。
达成德育目标的路径之一是激发学生的自主学习和自我反思能力。教师应通过课堂讨论、主题写作等方式，促使学生独立思考，形成自己的道德判断和人生观。通过对日常生活中道德问题的讨论，学生能够将课堂上学到的知识与自身经历相结合，从而达到德育目标的内化与自觉实践
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