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如何发挥小组合作在小学语文学习中的作用
01
要点梳理
第三章优化课堂的学习历程
课堂反馈的优化与改进
一、提升反馈的时机意识
二、聚焦学习的靶向目标
三、坚守反馈的正向激励价值
四、提升反馈的串联编织功能
课堂小组学习的重构与迭代
一、以互惠性重塑小组学习的关系
二、以民主性建设小组学习的文化
三、以过程性定位小组学习的成果
四、以规则性保障小组学习的实效
五、以育人观提升小组学习的教学价值
“登山型学习”的育人意蕴
从“完整接纳”抵达深入学习
02
文本关联
涂长珍《小组合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用与优化》
一、小组合作学习在小学高年级语文阅读教学中应用的意义
二、小组合作学
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