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教学目标：
（一）知识与技能
1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程。
2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。
3.知道蒸发可以致冷。
（二）过程与方法
1.通过观察水沸腾的实验，了解主要观察什么及按时间顺序观察的方法，培
养学生观察能力。
2.能对通过实验收集到的信息进行简单的比较，经历从实验中归纳科学规律
的过程，培养分析与论证的初步能力。
（三）态度与价值观
在教学中，应有意识地渗透事物的量变发展到一定程度会引起质变，这一
辩证唯物主义的基本原理.培养学生的辩证唯物。
教学重点：沸腾、蒸发[:学|科|网Z|X|X|K]
教学难点：归纳沸腾的特点
教学用具：塑料袋、、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、灯、硬纸板、
一张光滑的厚纸、多设备
教学过程：
一、创设情境，导入新课
实验：
1、用水在黑板写几个字。
现象：一会儿用水写的字不见了。
问题：“水”字去哪里了呢？
2、在透明塑料袋中滴入几滴，将塑料袋像拧麻花一样拧紧，尽量把塑
料袋中空气排尽，然后再把口用线或橡皮筋扎紧.将塑料袋沉入80℃以上的热
水中，再拿出来凉一会儿。
现象：塑料袋鼓起来了，不见了。
凉一会儿又看到塑料袋瘪了，有小液滴。
Teaching
objectives:
(I)KnowledgeandSkill
1.Knowwhatvaporizationandliquefactionare.Understandthat
liquefactionisthereverseprocessofvaporization.2.Understandthe
boilingphenomenonandknowwhattheboilingpointis.
3.Knowthatevaporation。
cancauserefrigeration
(II)ProcessandMethod
1.Throughtheexperimentofobservingtheboilingwater,wecanunderstandwhatisthemain
observationandthemethodofobservinginchronologicalorder,andcultivatestudentsobservation
ability.
2.Beabletomakeasimplecomparisonoftheinformationcollectedthroughexperiments,go
throughtheprocessofsummarizingscientificlawsfromexperiments,andcultivatetheinitialability
ofanalysisandargumentation.
(III)Emotionalattitudesand
values
In
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