9.《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《声声慢》+联读教案++2025—2026学年统编版高一语文必修上册.docx

教学设计

课程基本信息

课题

宋词中的时代悲欢与生命咏叹

——《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》联读?

课型

新授课

学科

?语文

年级

高一

学段

?上学期

版本章节

部编版必修上册

第三单元第9课

教学目标：

1.通过题材、核心意象及情感基调，赏析苏轼词中的“旷达”，阐释辛弃疾词中的“悲愤”，解读李清照词中的“愁浓度”。

2.借助“历史时间轴”“词人生命轨迹卡”，建立“词—史—人”互证意识，能用史料解释词风成因。

3.体验宋代文人在党争、战乱、性别压抑中的生命尊严与审美超越，形成“困境中保持精神自由”的积极价值观。

教学重点：

1.异质同题比较：同写“怀古”，苏轼“旷达之豪”与辛弃疾“悲愤之