第4课《古代诗歌四首》教学设计统编版语文七年级上册_3.docx

20252026部编版七年级语文上册1.4《古代诗歌四首》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.准确认读“碣、澹、竦峙、啼、藤、涯”等易错字词，掌握“临、何、次、客路”等重点字词的含义。

2.能有节奏、有感情地朗读四首诗歌，背诵并默写全诗。

3.了解曹操、李白、王湾、马致远的生平及文学常识，明确“曲牌名”“题目”等概念。

（二）过程与方法

1.通过“读—译—析—赏”的步骤，学会结合注释理解诗歌大意，培养自主解读古诗的能力。

2.借助意象分析、手法鉴赏，体会诗歌借景抒情的写作特点，提升文学赏析能力。

3.小组合作探究诗歌情感，学会比较四首诗歌在题材、情感、手法