四川省成都市新津中学2024-2025学年普通高中毕业班综合测试(二)历史试题含解析.docVIP

四川省成都市新津中学2024-2025学年普通高中毕业班综合测试(二)历史试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．坦克是现代陆上作战的主要武器之一。其首次战场使用于

A．① B．② C．③ D．④

2．历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命，使数百万无地农民获得土地，其实质是（）

A．调动农民参加革命的积极性

B．消灭封建土地所有制

C．巩固根据地红色政权

D．推动根据地农业发展

3．下图漫画出自1898年法国某画报，它可以看作

A．列强侵略中国的直接证据

B．“门户开放”政策的真实写照

C．中西文化碰撞的艺术夸张

D．中国被瓜分的旁证材料

4．从春秋战国“文字异形”到秦朝“书同文字”的变化(下图所示)，反映出

①汉字开始走向成熟②国家从分裂走向统一

③中央集权的大一统趋势④从百家争鸣走向文化专制

A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④

5．历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察右侧地图，理解准确的是

A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗

B．柏林被分区占领，局部热战出现

C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙

D．德国实现统一，西欧走向联合

6．20世纪初的国际政治中，最突出的现象是

A．资产阶级革命的兴起 B．列强发展的不平衡与冲突

C．世界殖民体系的初步形成 D．工业化浪潮席卷全球

7．1919年，陈独秀在文章中指出：无论是18世纪法兰西的政治革命，还是20世纪俄罗斯的社会革命，当时的人都对着它们极口痛骂；但是以后的历史学家会把它们当作人类社会变动和进化的大关键。这一表述反映出陈独秀

A．认为法俄两场革命的性质相同 B．肯定俄国十月革命的重大意义

C．对俄国十月革命态度发生变化 D．已转变成为一位马克思主义者

8．长期以来史学界一般认为铁犁牛耕的推广推动了土地制度变革，而韩汝玢先生对春秋至战国早期出土的铁器做了统计，共130余件（分属39项发掘），大部分为鼎、剑、刀、鸟形牌饰等，而锄、铲等农具约30余件，其中有些显然不足作为农具使用的。这说明()

A．史学界的普遍认识缺乏依据 B．历史的特性影响着史学认知

C．史学认知必须结合考古发掘 D．学术争鸣推动史学理论创新

9．《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此君人南面之术也。”它所评价的是（）

A．墨家 B．道家 C．儒家 D．法家

10．司马迁在《史记?李斯列传》中评论：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”这本质上

A．肯定了秦朝统一的历史意义 B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效

C．敏锐地指出了分封制的弊端 D．指出分封制与郡县制最主要的不同点

11．1896年至1898年，上海时务报馆实际上成为各种维新事业的联络站，共有40人自浙江、四川、江苏、湖北、槟榔屿等多地来信，请求帮助办理各类事项近60项，涉及拟开办学堂请代聘各科老师，请代为销售、推广报刊，请帮助设学堂、办公司等。据此可知，当时

A．维新派抓住了变法成功的关键 B．学习西方成为社会的共识

C．维新变法具有一定的社会基础 D．维新变法与中国实际结合

12．清代中叶，长江下游地区人口饱和，粮食出产不足以养活当地人口，于是当地农民不得不寻找出路，向长江中游移民，出现了“江西填湖广”的人口迁移运动。这

A．促进了长江流域的开发 B．阻碍了生产力的发展

C．加速了小农经济的瓦解 D．动摇了江浙的经济地位

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料新教育从洋务派创办各种“洋务学堂”起，就开始落地生根。1904年1月，清廷批准《奏定学堂章程》，一直延用到1911年清朝覆灭，秉承的宗旨是“忠君”与“尊孔”。袁世凯为自己当皇帝复辟帝制，重新尊孔，在教育方面更是通令恢复学校祀孔典礼。面对这种情况，“全国教育联合会”讨论、研究新学制，胡适在新学制草案的制定过程中发挥了重要的作用。1922年11月1日，北京政府以“大总统”的名义颁布了新的《学校系统改革案》，史