2.6 戊戌变法 统编版八年级历史上册 (3).pptxVIP

;第二单元

早期现代化的初步探索与民族危机的加剧;核心素养目标：

1.知道戊戌变法的背景、时间、代表人物、内容。（唯物史观）

2.简述公车上书及康有为、梁启超等宣传变法的基本史实。

（历史解释、史料实证、时空观念）

3.概述戊戌变法对近代中国社会的影响，激发学生的爱国热情。

（史料实证、家国情怀）

;康有为（1858-1927）;《马关条约》的签订;观看视频：结合课本梳理公车上书的时间、过程、结果、影响;结合视频及教材,完成下列表格。;;;▲德军登陆山东青岛胶州湾;戊戌变法主要内容;三、戊戌变法的高潮——百日维新;三、戊戌变法的失败——戊戌政变;材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。

材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好将希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。

材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”

材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。;;我们自古以来，

就有埋头苦干的人，

有拼命硬干的人，

有为民请命的人，

有舍身求法的人，

这就是中国的脊梁。;戊戌变法;1.右图反映的历史事件（）

A．揭露了英法联军的侵略行为

B．拉开了变法维新运动的序幕

C．表达了农民要求得到土地的愿望

D．打击了帝国主义瓜分中国的野心

2.1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（）

A．师夷长技B．民主科学C．变法图强D．实业救国;3.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思，何以学了西方的技术仍然失败。”其中“第二次反思”的结果是中国要进行

A．深入的技术探索 B．政治制度探索

C．思想文化探索 D．军事强国探索;;百日维新又称戊戌变法，但它不等同于维新变??运动。

维新变法运动是指康有为、梁启超等为变法而掀起的一场运动，其时间从公车上书开始，直至戊戌政变，其活动形式也是多种多样，如上书、办报纸、组织学会等。

戊戌变法仅指1898年光绪帝主持的变法，不包括其它活动，所以戊戌变法（百日维新）只是维新变法运动的一部分，是其高潮部分。