备课与教育工作的实施.pptxVIP

幼儿园备课的特点与要求

刘玫

一、如何确定教育内容

01学期发展目标制定02分解到各月03落实到各周的教学中

学期发展目标制定：依据：中央教科所《幼儿园适应性发展课程》（分学科）《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《纲要解读》、《3-6岁儿童学习发展指南》、《素质教育》参考：南师大《渗透式教材》《整合课程》（主题活动）等比较权威的教参书0102030405

分解到各月：01按照科学规律由易到难、循序渐进02例：先学习两个两个的数，再学习单双数。03先学习分解组合，再学习加减。04先学词汇，再学习句子。05结合季节和节日等因素06例：知道我国的传统节日，了解节日习俗。07能感知和发现季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

二、周计划的制定

01020304050607周工作重点：教育目标保育目标生活、学习习惯目标家长工作等方面的目标安全工作目标个别儿童目标（心理）

01周活动安排：02学科平均分配03形式丰富04遵循科学规律

规范备课要求备一日活动，关注一日生活中的教学，游戏和生活活动，发挥这些活动互补作用，使一日常生活中成为真正的教育整体。

01晨间活动写出活动内容与指导要点02【例】晨间活动：玩球重点指导幼儿练习左右手交替拍球03生活活动包括进餐，午睡，盥洗，如厕等。幼儿行为习惯需要反复要求和长期坚持，根据幼儿实际情况提出有针对性的要求04【例】生活活动：知道洗完手后在水池里甩三下，再用毛巾擦干净

上午晨间活动早操早餐活动一活动二饮水、如厕活动三盥洗中餐午睡下午起床、盥洗午点活动一饮水、如厕活动二离园

遵循科学规律一日活动安排要做到动静交替，不同领域活动交替，室内外活动交替，全班、小组与个别活动相结合01保证每天2个小时户外活动（其中1小时有组织体育活动，分段进行）02保证幼儿每天有不少于1小时的自主游戏和自由活动时间。（分段进行）03备一日活动遵循三原则

一三五上午阅读：爱吃水果的牛歌曲：我的好妈妈儿歌：我上幼儿园体育游戏：吹泡泡区域自选活动体育游戏：老狼老狼几点钟阅览室户外玩具自选科学游戏：跟斗虫下午二四益智游戏：找不同户外大型玩具音乐游戏：猫捉老鼠生活活动：我会扣扣子体育游戏：滚皮球结构活动：花片变变

（一）教学名称要写清楚是哪个领域什么类型活动，教师要合理地，综合地安排不同领域，不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。【例】语言活动——《家》（儿歌）【例】语言活动——《小熊阳光》（早期阅读）【例】音乐活动——《狮王进行曲》（音乐欣赏）【例】音乐活动——《雪花和雨滴》（歌曲）

1教学目标2.要根据本班幼儿实际制定适宜的教学目标3本班幼儿原有知识经验4本班幼儿原有生活经验5本班幼儿原有学习兴趣。

常见问题：活动目标不具体，目标无法在教学活动中真正地贯彻与落实。能积极参加音乐活动。02目标：（1）初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌；【例】歌曲《小鱼游游》01

No.1【例】美术活动《小娃娃吃棒棒糖》目标：“培养幼儿的绘画兴趣、【例】体育《捉迷藏》目标：“培养幼儿对体育活动的兴趣”No.2常见问题：教育目标较笼统：陈述的较为宽泛，多为“培养兴趣”“萌发情感”等等。

教育目标的制定具体、可评估、可检测学习投掷，对体育活动感兴趣学习用沙包向上瞄准投掷学习沙包在60厘米的范围内瞄准投掷。

【例】手工活动：撕贴《柳条》目标：学习用较大的皱纹纸撕成柳条。常见问题：目标不够全面，就学科提出单一技能目标或只有知识与技能、知识与情感态度兴趣等方面的目标。030201

3.包括知识与技能、过程与方法、情感和态度三维目标例：大班美术《运动会》（线画）尝试运用线画表现出各种运动中的人物形象。（知识技能——做什么???幼儿能达成的目标）通过观察照片，了解各种运动的姿势，自主探索不同的运动造型的表现方法。（过程方法——怎么做???教师的策略）能主动、愉快地参与创作过程，喜欢运用线画创作的表现形式。（情感态度——给儿童带来了什么）

4.活动目标表达原则上包括行为主体，行为本身，行为情景，行为结果和行为标准五个要素A行为主体指谁来完成预期行为（重点以学生作为行为主体）教育目标：从教师教育的角度提出的目标。（把教师作为主体）如：“使幼儿掌握…知识”、“教会幼儿…技能”“培养幼儿…能力行为发展目标：从幼儿学习的角度提出的目标。（把幼儿作为主体）如：“能够……”“学会……”“懂得……”【例】阅读区活动目标：培养幼儿一页一页翻图书的习惯目标：学习一页一页翻图书的方法

B行为本身达到目标的具体学习行为，通常以行为动词来描述行为目标的三个要素：操作性动词，如“说出”、“