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《音乐之声》DoReMi教学课件
第一章：走进《音乐之声》世界
电影简介故事背景《音乐之声》讲述了修女玛利亚如何用音乐的力量改变海军上校冯·特拉普七个孩子的动人故事。这部经典电影背景设定在70年前的奥地利，展现了一个原本严肃冷漠的家庭如何在音乐的滋养下变得充满欢声笑语。
音乐让生活充满阳光
《DoReMi》歌曲介绍音乐特征选自电影《音乐之声》的经典插曲，采用C大调，2/4拍的欢快节奏，旋律简洁明快，朗朗上口。教学价值以七个音符唱名为核心，通过生动有趣的歌词将抽象的音乐理论具象化，真正做到了寓教于乐的完美结合。
第二章：认识七个音符唱名
七个音符唱名及谐音故事Do-多就像鹿儿奔跑时的轻快步伐，Do音是音阶的起点，给人以稳定安全的感觉。Re-来如同金色的阳光洒向大地，Re音带来温暖和希望的感受。Mi-米代表着生活的基本需求，Mi音给人以充实饱满的听觉体验。Fa-发象征着前进的道路，Fa音引导着旋律向前发展。Sol-缝就像针线将布料缝合，Sol音在旋律中起到连接和过渡的作用。La-拉如同品茶时的悠闲惬意，La音给人以轻松舒缓的感受。Si-西
通过生动的图像和朗朗上口的谐音词汇，学生可以更轻松地记住七个音符的特点和位置，为进一步的音乐学习打下坚实基础。
唱名与音阶关系音阶构成七个音符按照特定的音程关系排列，构成了自然大调音阶，这是西方音乐理论的基础框架。旋律基础所有的旋律，无论多么复杂动听，都是由这七个基本音符通过不同的组合和变化而形成的。音乐魔力正是这七个看似简单的音符，创造出了世界上千变万化、美妙动人的音乐作品。
第三章：教学目标与准备明确的教学目标和充分的准备工作是成功音乐课堂的基础。让我们为这堂精彩的《DoReMi》课程做好全面的规划和准备。
教学目标技能目标学唱《DoReMi》歌曲，掌握正确的演唱方法，感受音乐的欢快节拍与美妙旋律，培养良好的音乐感知能力。知识目标认识和理解自然大调音阶的构成，掌握七个音符唱名的特点，理解音符如何组合构成优美的旋律。能力目标培养学生的合作演唱能力和音乐创编技巧，激发音乐想象力，提高音乐表现力和创造力。
教学准备教学资源《DoReMi》歌谱课件和多媒体教学设备电子琴或钢琴用于伴奏和音准指导音响设备播放电影片段和音乐七个彩色音符卡片和教学道具课堂组织将学生分成七个小组，每组代表一个音符，通过小组合作学习增强团队意识和音乐协调能力。每组需要准备相应的音符标识和小道具。
第四章：导入与激发兴趣良好的开端是成功的一半。通过精心设计的导入环节，我们要快速抓住学生的注意力，激发他们对音乐学习的浓厚兴趣和探索欲望。
导入环节设计1情境营造播放《DoReMi》电影片段，让学生直观感受玛利亚教孩子们唱歌的温馨场面，营造浓厚的学习氛围。2启发思考提问：玛利亚是如何让原本沉默的孩子们变得快乐的？引导学生思考音乐在生活中的重要作用。3兴趣激发引导学生关注歌曲的情绪变化和故事背景，为接下来的学习做好情感和心理准备。通过电影片段的视听冲击和巧妙的提问设计，学生的学习兴趣被充分调动，为后续的教学活动奠定良好基础。
第五章：学唱歌曲核心段落歌曲学习是本课的核心环节。通过科学的教学方法和循序渐进的练习安排，帮助学生逐步掌握《DoReMi》的演唱技巧。
跟唱练习01教师范唱教师完整演唱歌曲，让学生感受正确的音准、节拍和情感表达，建立正确的听觉印象。02轻声跟唱学生轻声跟随教师演唱，重点关注音准和节奏，逐步熟悉旋律走向和歌词内容。03默唱练习通过内心默唱的方式，加深对旋律的记忆和理解，培养内在的音乐感知能力。04技巧指导重点指导升降号的演唱方法和休止符的正确处理，确保演唱的准确性和音乐性。
分角色演唱小组学习七个小组分别学习对应音符的句子段落，每组深入研究自己代表音符的特点和演唱要领。通过小组内部的反复练习和相互指导，确保每位成员都能准确掌握自己部分的演唱技巧。Do组：学习歌曲开头部分Re组：掌握第二音符段落Mi组：练习第三音符句子其他各组依次对应学习接唱练习小组间进行接唱练习，培养学生的节奏感、合作精神和音乐协调能力。教师巡回指导，及时纠正发音和节奏问题。
全班合唱与拍手伴奏节拍训练通过拍手伴奏的方式，帮助学生准确掌握2/4拍的节奏特点，培养稳定的节拍感。分组接唱各小组按照音符顺序依次接唱，训练学生的反应能力和团队协作精神。教师指挥教师担任指挥，带领全班进行齐唱练习，增强学生的演唱自信和音乐表现力。和谐合唱通过反复练习，达到声音和谐统一，情感表达到位的合唱效果。
第六章：曲谱识读与音乐理解音乐理论知识的学习是音乐教育的重要组成部分。通过曲谱识读，学生能够更深入地理解音乐的内在结构和表现规律。
认识曲谱与音符1简谱符号详细讲解简谱中各种符号的含义和作用，包括音符、休止符、拍号、
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