解析卷人教版八年级上册物理《机械运动》定向训练试卷（含答案详解版）.docxVIP

人教版八年级上册物理《机械运动》定向训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在龟、兔赛跑的情景中，关于比较她们俩运动快慢有如下几种说法

①看台上的观众在比赛开始后，“观众”通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动快；

②由于兔子自恃奔跑能力强，比赛途中睡了一觉，终点“裁判员”是通过“相同路程比时间”的方法来判定最先到达终点的乌龟运动得快；

③物理学中是采用观众的方法比较乌龟与兔子的运动快慢程度；

④物理学中是采用终点裁判员的方法比较乌龟与兔子运动快慢程度。

以上说法正确的是

A．①②③??B．①②④???C．①④???D．②④

2、出租车上安装有里程表、速度表等，乘客上车后，从10点05分20秒开始做匀速直线运动，到10点15分30秒时，速度表显示54km／h，则计价器里程表应表示为

A．8.85千米???B．9.15千米???C．32.94千米???D．545.4千米

3、甲、乙两车的s-t图像如图1所示，由图像可判断?????(??)。

A．甲车速度变大，乙车速度不变????B．甲车速度不变，乙车速度为零

C．甲车速度不变，乙车速度变大????D．甲车速度为零，乙车速度不变

4、火车在平直的轨道上以20米/秒的速度匀速运动，通过的路程是500米，则通过这段路程所用的时间是(??)

A.25分?B.2.5分?C.25秒?D.0.04秒

5、关于速度下列说法中，正确的是

A．速度是表示物体通过路程长短的物理量

B．速度是表示物体运动时间的物理量

C．速度是表示物体运动快慢的物理量

D．物体通过的路程越长，速度就越大

6、在4×400米接力赛跑中，每个接力点都有一段接力区。在前一个运动员接近接力区时，下一棒的运动员总是提前跑动起来准备接棒，这是为了：

A．使前一个运动员提高速度，下一-棒的运动员在前面领跑

B．使两人相对静止，便于传递接力棒

C．让下一棒的运动员提前热身

D．提高运动的观赏性

7、为了传递信息，我国古代周朝形成邮驿制度，到宋朝时设金牌、银牌、铜牌三种邮递快慢等级，“金牌”一昼夜(24h)行500里，每到一个驿站换人换马接力传递，下面所列速度中与“金牌”的平均速度最接近的是

A、中学生步行的通常速度?????????B、人骑自行车的通常速度

C、高速公路上的平均车速?????????D、磁悬浮列车运行的平均时速

8、小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是

A．迎面走来的行人??????B．路旁的树木

C．小红骑的自行车??????D．从身边超越的汽车

9、如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点．小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是(???)

A.?以木块为参照物，小车是静止的????B.?以地面为参照物，小车是静止的

C.?小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等?????

D.?小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度

10、北京奥运会赛况将采用地球同步卫星直播，同步卫星虽绕地球转动，但是地球上的人却觉得它在地球上空静止不动，这是因为所选的参照物是

A．太阳????B．月亮????C．地球?????D．三者均可

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、一根钢管，已测得管的内直径为7.2mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如下图所示。由此得钢管外径是_________cm，钢管壁的厚度是_________mm。

2、小李坐在匀速行驶的火车车厢里，以车厢为参照物，小李是????的。（填“运动”或“静止”）

3、最简单的机械运动是__________

4、三位同学百米赛跑的成绩记录如下表，其中???????同学的平均速度最大，判定的理由是???????。

5、如图为测平均速度的实验，斜面应保持??????坡度，这样设计是为了实验中便于测量??????，若停表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度??????（选填“大于”或“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。

6、汽车在平直高速路上行驶,1分钟通过1200米路程汽车速度是

7、在测量平均速度